文档介绍：该【鄂教版五年级下册寒食课件教学参考 】是由【夏天教育】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【鄂教版五年级下册寒食课件教学参考 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一、教学内容
本节课的教学内容选自鄂教版五年级下册语文教材，主要涉及第16课《寒食》。本课讲述了唐代宗时期，韩翃的诗作《寒食》在寒食节期间流传的故事。诗文描绘了寒食节时宫中的景象，以及宰相曹彬的特许放烟火等情景，反映了唐代宫中的奢华生活。
二、教学目标
1. 能够正确地朗读和背诵《寒食》。
2. 理解诗文中的重点词语和句式，翻译诗文内容。
3. 分析诗文的主题思想和艺术特色，提高审美情趣。
三、教学难点与重点
重点：正确朗读和背诵诗文，理解诗文内容。
难点：分析诗文的主题思想和艺术特色。
四、教具与学具准备
1. 多媒体课件：包括诗文内容、图片、动画等。
2. 诗文翻译资料：辅助学生理解诗文内容。
3. 作业纸：用于布置作业。
五、教学过程
1. 情景引入：通过多媒体课件展示寒食节的习俗和图片，引导学生了解寒食节的文化背景。
2. 课文朗读：指导学生正确朗读诗文，注意语气、节奏的把握。
3. 课文解析：分析诗文内容，解释重点词语和句式，引导学生理解诗文描绘的景象。
4. 主题思想分析：引导学生从诗文中感受到唐代宫中的奢华生活，探讨诗文所表达的主题思想。
5. 艺术特色讲解：分析诗文的韵律、对仗等艺术特色，提高学生的审美情趣。
6. 随堂练习：布置翻译诗文和分析诗文主题思想的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计
板书设计如下：
寒食
节日背景
宫中景象
主题思想
艺术特色
七、作业设计
1. 翻译《寒食》并写一篇简要的赏析文章。
2. 调查其他关于寒食节的诗文或故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过多媒体课件和图片的展示，使学生更好地了解了寒食节的文化背景。在教学过程中，注意引导学生的朗读和课文解析，帮助学生理解诗文内容。在主题思想和艺术特色的分析上，通过提问和讨论的方式，激发学生的思考。整体教学效果良好，但部分学生对诗文的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：引导学生深入研究唐代诗歌，了解其他诗人的作品风格，如杜甫、白居易等。同时，可以组织学生参观博物馆或文化遗址，深入了解古代宫廷文化。
一、教学内容
本节课的教学内容选自鄂教版五年级下册语文教材，第19课《寒食》。本课主要讲述了唐代诗人白居易的《寒食》一诗，通过描绘寒食节的景象，表达了诗人对亲人的思念之情。课文内容丰富，既有对寒食节的来历的介绍，也有对诗文内容的理解和感悟。
二、教学目标
1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意，体会诗人对亲人的思念之情。
2. 能够理解寒食节的来历和习俗，对传统文化有一定的了解。
3. 能够通过课文学习，培养对诗歌的兴趣爱好，提高审美情趣。
三、教学难点与重点
重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，体会诗人对亲人的思念之情。
难点：理解寒食节的来历和习俗，对传统文化有一定的了解。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具
五、教学过程
1. 导入：通过讲解寒食节的来历和习俗，引起学生对课文的兴趣。
2. 朗读课文：学生自读课文，理解大意，教师指导朗读。
3. 讲解课文：教师详细讲解课文内容，引导学生理解诗人的情感。
4. 感悟课文：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。
5. 随堂练习：教师出题，学生现场作答，巩固所学知识。
六、板书设计
板书设计如下：
寒食节 | 白居易 | 思念亲人
七、作业设计
1. 请学生回家后，向家人介绍寒食节的来历和习俗。
2. 请学生背诵《寒食》一诗，并用自己的话解释诗意。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过讲解寒食节的来历和习俗，引导学生理解诗文内容，学生对传统文化有了更深入的了解。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。但在讲解课文时，部分学生对诗人的情感理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：
邀请家长参与课堂，让学生向家长介绍寒食节的知识，增进亲子关系。同时，可以组织学生参观传统文化展览，进一步了解我国传统文化。
重点和难点解析
在上述教学设计中，有几个重要的细节需要重点关注，并对这些重点细节进行详细的补充和说明。
一、情景引入
补充和说明：
1. 图片和动画的运用：图片和动画可以直观地展示寒食节的习俗和氛围，帮助学生更好地理解诗文中的场景。例如，可以展示寒食节期间人们放烟火、赏花灯的画面，让学生感受到唐代宫中的奢华生活。
2. 文化背景的介绍：在引入环节中，教师可以简要介绍寒食节的起源、历史和习俗，为学生理解诗文内容提供背景知识。例如，寒食节是清明节前一天，古人有寒食祭祖的风俗，这一天不生火，只吃冷食，因此称为寒食节。
二、课文朗读
课文朗读是学生学习诗文的基础，通过朗读可以加深对诗文的理解和记忆。在这个环节中，教师指导学生正确朗读诗文，注意语气、节奏的把握。
补充和说明：
1. 朗读的指导：教师可以为学生提供一些朗读的技巧，如如何把握语气、节奏和停顿等。例如，在朗读过程中，可以强调诗句的韵律感和节奏感，使学生更好地感受诗文的音乐性。
2. 朗读的实践：教师可以组织学生进行集体朗读或个人朗读，让学生在实践中掌握正确的朗读技巧。同时，教师可以鼓励学生发挥自己的想象，通过朗读表达出诗文中的情感和意境。
三、课文解析
课文解析是帮助学生理解诗文内容的重要环节。在这个环节中，教师解释重点词语和句式，引导学生理解诗文描绘的景象。
补充和说明：
1. 重点词语的解释：教师可以对诗文中的一些重点词语进行解释，帮助学生理解其含义。例如，诗文中的“寒食”、“宫”、“烟火”等词语，可以通过图片或实物展示来帮助学生理解。
2. 句式的分析：教师可以对诗文中的句式进行分析和解释，帮助学生理解其结构和用法。例如，诗文中的对仗句、排比句等，可以通过示例和练习来引导学生理解和运用。
四、主题思想分析
主题思想分析是帮助学生深入理解诗文的重要环节。在这个环节中，教师引导学生从诗文中感受到唐代宫中的奢华生活，探讨诗文所表达的主题思想。
补充和说明：
1. 唐代宫中的奢华生活：教师可以通过展示唐代宫廷的图片或文物，让学生直观地感受到唐代宫中的奢华和富贵。同时，可以结合诗文中的描写，如“红烛高楼”、“金翠羽饰”等，让学生更好地理解诗文中所表现的唐代宫廷生活。
2. 主题思想的探讨：教师可以引导学生从诗文中提炼出主题思想，并展开讨论和分析。例如，诗文中描绘了寒食节期间宫中的热闹景象，反映了唐代宫廷的奢华和繁荣。教师可以引导学生思考这种奢华生活的背后所蕴含的社会意义和历史背景。
五、艺术特色讲解
艺术特色讲解是帮助学生欣赏和理解诗文的重要环节。在这个环节中，教师分析诗文的韵律、对仗等艺术特色，提高学生的审美情趣。
补充和说明：
1. 韵律的分析：教师可以对诗文中的韵律进行分析和讲解，帮助学生理解其节奏和韵脚。例如，诗文中的平仄韵律、押韵等，可以通过示例和练习来引导学生理解和运用。
2. 对仗的讲解：教师可以对诗文中的对仗进行分析和讲解，帮助学生理解其结构和用法。例如，诗文中的对仗句式如“寒食东风御柳斜，轻烟散入五侯家”，可以通过示例和练习来引导学生理解和运用。
六、随堂练习
随堂练习是巩固所学内容的重要环节。在这个环节中，教师布置翻译诗文和分析诗文主题思想的练习题，巩固所学内容。
补充和说明：
1. 翻译练习：教师可以布置翻译诗文的练习题，帮助学生巩固对诗文内容的理解。例如，可以让学生翻译诗文中的重点句子或段落，并写一篇简要的赏析文章。
2. 主题思想分析练习：教师可以布置分析诗文主题思想的练习题，帮助学生深入理解诗文的意义。例如
重点和难点解析
一、导入环节的寒食节背景介绍
1. 图片展示：利用多媒体课件，展示寒食节的相关图片，如寒食节的传统食品、习俗活动等，让学生直观地了解寒食节的风貌。
2. 故事讲解：以一个简短的故事形式，讲述寒食节的来历，如晋文公与介子推的故事，引发学生的兴趣。
3. 互动提问：在介绍寒食节的过程中，教师可以向学生提问，引导学生思考寒食节的意义和习俗，激发学生的学习兴趣。
二、课文朗读与理解
1. 示范朗读：教师进行示范朗读，注意语气、节奏的把握，让学生感受诗文的韵律美。
2. 学生自读：学生跟随教师朗读，注意诗句的停顿、语气的变化。
3. 引导理解：在学生朗读过程中，教师引导学生理解诗句的意思，注意诗句中的意象和诗人的情感。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟，互相启发，加深对课文的理解。
三、讲解课文内容
1. 重点诗句解析：对课文中的重点诗句进行详细解析，引导学生理解诗句的意境和诗人的情感。
2. 文化背景介绍：讲解寒食节的历史背景，让学生了解寒食节在唐代的社会意义和文化内涵。
3. 诗人生平介绍：简要介绍白居易的生平事迹，帮助学生更好地理解诗人的创作背景。
4. 情感引导：引导学生感受诗人对亲人的思念之情，激发学生共鸣。
四、学生分组讨论
1. 话题设置：提出具有启发性的讨论话题，如“诗人为什么要写这首诗？”“你认为诗人思念亲人时的心情是怎样的？”
2. 组织协调：确保每个学生都能参与到讨论中，鼓励学生发表自己的观点。
五、随堂练习
1. 练习题设计：出具有针对性的练习题，如诗句填空、选择题等，检验学生对课文内容的理解。
2. 练习时间安排：保证学生有足够的练习时间，确保练习效果。
3. 答案反馈：及时给予学生答案反馈，纠正学生的错误，巩固所学知识。
六、作业设计
1. 作业题目设计：设计具有思考性的作业题目，如让学生用自己的话解释诗意、书写心得体会等。
3. 作业答案设计：提供详细的作业答案，帮助学生理解和巩固所学知识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力并增强课堂的生动性。在讲解诗文时，可以通过变化语调来表现诗文中的情感和意境。例如，在描绘寒食节的热闹场景时，可以使用激昂的语调来表达喜庆的氛围；而在描绘宫中的奢华生活时，可以使用柔和的语调来表达细腻的情感。
二、时间分配
在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。可以将课程分为几个部分，每个部分分配一定的时间，例如情景引入、课文朗读、课文解析、主题思想分析等。同时，教师还应根据学生的反应和理解程度灵活调整时间，确保每个环节都能得到充分的教学。
三、课堂提问
在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。可以针对诗文内容提出一些问题，让学生进行思考和回答。例如，可以提问学生关于诗文中的景象、主题思想等方面的问题，激发学生的思考和讨论。
四、情景导入
在授课开始时，教师可以通过情景导入的方式引起学生的兴趣。可以利用多媒体课件展示寒食节的习俗和图片，引导学生了解寒食节的文化背景。这样的引入方式能够使学生对寒食节有直观的认识，并激发他们对诗文的学习兴趣。
教案反思
在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的变化，以吸引学生的注意力并增强课堂的生动性。在时间分配上，我合理分配了每个环节的时间，并根据学生的反应和理解程度灵活调整。在课堂提问环节，我提出了一些问题，引导学生思考和参与。同时，我利用多媒体课件进行了情景导入，引起了学生的兴趣。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在诗文的理解上仍有困难，需要进一步加强引导和解释。在课堂提问环节，我还可以更加引导学生深入思考和探讨，提高他们的思维能力。
我认为在今后的教学中，我需要进一步加强学生的引导和解释，并提高课堂提问的深度和广度，以提高学生的理解和思考能力。同时，我还需要不断学和方法，以更好地满足学生的学习需求。
本节课程教学技巧和窍门