文档介绍：该【教育心理学(20092版) 】是由【知识徜徉土豆】上传分享，文档一共【102】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教育心理学(20092版) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。4、情感个性学习
5、方法学习
6、影响学习的主要因素
7、学习的测量与评定
8、教师心理
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二、心理学研究的基本方法
（一）教育心理学研究必须遵循的基本原则
1、客观性原则
2、理论联系实际原则
3、发展性原则
4、系统性原则
5、不得损害学生的成长
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（二）实验法
1、实验法
2、实验法的种类
（1）、实验室实验法
（2）、自然实验法
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（6）得出结果
3、观察法应注意的问题
（1）目的明确
（2）计划详细
（3）及时记录
（4）进行统计分析
4、观察法的优点与不足
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（四）教育经验总结法
1、定义
2、教育经验总结法的优点与不足
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(五）行动研究法
1、行动研究法流行的主要原因
教育心理学理论与实际教学存在较大的距离，研究所提出的理论、规律、所得到的数据不能有效地解决实际的教育问题。
2、行动研究法的定义
所谓教育行动研究法，就是以教师在教育、教学活动中发现的实际问题为出发点，采取行动进行干预，并在教学中检验它的效果，再进一步调整教育的方式。
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3、行动研究的特点
（1）情境性，目的是解决和诊断教学中存在的问题，明确问题是什么，为什么会出现这种问题，下一步应该如何去做；
（2）合作性，要求教师与教师、教师与专业研究者共同合作，通过共同的讨论、说课、评课、写教案、写教学日记等活动，增加对问题的理解，达成一致的教学目标；
（3）参与性，全体成员参与活动
（4）自我评价，在行动过程中不断进行反思
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4、具体步骤
1）从日常教学、教育当中确定要研究的问题；
2）共同商讨，形成初步的意向；
3）查阅相关文献，汲取其它人的经验；
4）重新定义和修改问题
5）选择研究程序，确定如何去做
6）选择评价行动效果的方法和标准
7）实施干预，照制定的计划开展教学
8）解释研究的效果，对活动进行评价。
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六、问卷法
1、定义：指通过问卷的形式，了解学习行为规律的一种方法。目前是学习行为研究中一种非常常见的方法。问卷法与结构访谈法非常相似。不同之外是后者主要以纸笔的形式出现，后者以问答方式出现。
2、问卷的种类：开放型问卷；封闭型问卷；混合型问卷
3、问卷设计的过程
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设计一份良好的问卷是问卷法的关键。步骤如下：
根据相关理论和研究，设计问卷初稿；
试测；
对试测结果进行统计分析；
形成正式调查问卷。
4、问卷的基本格式
（1）标题；
（2）说明：详细说明目的、过程和方法及注意事项；
（3）正文：一般包括两部分。一部分为背景资料调查；另一部分为学习行为调查。
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