文档介绍：该【蛋白质与核酸复习课】是由【知识徜徉土豆】上传分享，文档一共【31】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【蛋白质与核酸复习课】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一轮复习我们要把握的原则是：以教材、教学大纲、考试说明为基础，加强基础知识、基础能力，建立生物知识网络。具体来说我们应该做到：1、收集资料。比如专家对高考趋势的看法和评价等，要对于高考生物的重点做到心里有数，如果可能的话，能够适当预测高考题目。2、  基础训练，提升能力。从近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。所以不一定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。
3、  构建知识网络。我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，分布也比较零散。如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，掌握有关公式、原理、生理过程呢？我建议，对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络。4、  每次测试后先做好试题分析，对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和讨论. 一轮复习不能操之过急，只有稳扎稳打、把基础知识夯实，生物成绩才能在接下来的复习中突飞猛进。
生物学科复习的一点小建议
第二章蛋白质与核酸
（复习课）
西峡一高生物组李海燕
答题优秀个人：
杜思毅、支宏森、李玉曼、王思倩、程果
优秀小组：
第四组、第七组、第十组
请利用蛋白质的组成元素、基本单位、结构和功能及核酸的组成元素、种类、基本单位、结构和功能等关键词分别构建该专题的知识网络。
对针对性训练进行自我纠错，把疑问点标注在题旁边。
自主探究
小组讨论：
在组内对知识网络进行讨论，补充完善，形成全组最高智慧。
重点讨论蛋白质部分落实应用第3题和核酸部分尝试应用第3题，及时总结解决此类问题的方法和相关知识点，为展示和评价做好准备。
展示自己我要进步
评价他人共同提高
要求：1、书面展示字迹工整，书写规范，同组成员可以帮助。
2、非展示同学继续讨论并结合点评，迅速记录，及时提问和补充观点。
评价要求：评价同学先打分(每题10分），不够满分，说出扣分依据。再强调注意事项，评价时要脱稿并面向大家。
展示或其他同学如果有变式训练则双倍加分！！！！！
第9组
第11组
第6组
第8组
第2组
第5组
第 1组
第10组
高频考点突破
氨基酸的结构及特点、脱水缩合反应
1．组成元素：_______________等(有的氨基酸R基中还含有S、Fe等元素)。
2．结构通式
C、H、O、N
写出以下两种氨基酸的R基：
R基：_______
R基：_____________
—H
—（CH2)2—COOH
1、氨基酸、多肽（肽链）、肽键和蛋白质的关系
可归纳成下图：
蛋白质的结构和功能
2、肽键的结构式可表示如下：
3、结构特点：具有多样性。
⑴直接原因是
①组成蛋白质分子的氨基酸的种类不同，
②氨基酸的数量不同，
③氨基酸的排列顺序的不同，
④多肽链的盘曲、折叠的方式及形成的空间结构千差万别，使蛋白质的结构具有多样性。
⑵根本原因是DNA分子的多样性。由于蛋白质是生命活动的主要承担者，从而导致了生物的多样性。