文档介绍：听《认识水》体会
漳河小学秦均慈
今天听了刘老师的《认识水》这课。通过听课,我对比我平时的授课,我学习到了很多的东西。
首先在课堂驾驭上,刘老师可以说是运用自如。在整节课课,刘老师轻松的掌控课堂秩序,无论学生出现什么情况,刘老师都能够顺其自然的进行掌控。他对于课堂的掌控,是建立在老师的权威上。比如学生上课时,老师讲课前,他总是让学生抬起头。这个很重要。只有抬起头,学生才可能去听,如果不抬头,学生就非常有可能不去听课。个别学生做的不好,刘老师的严格态度和严厉语言,会让学生抬头听课。我想这是老师能够上好课的前题。在这个方面,对于学生的教育和管理我应该加强,严格的要求学生进行听课。对于课堂突发事件的处理上,刘老师采取灵活的方式。比如在讲到哪里有水时,突然学生拿出了一张拍摄的大海照片,这时学生都抢着要看。这时刘老师没有去强硬的制止,而且顺其自然的安排学生依次进行传阅。满足学生的学习的要求,虽然课堂上去比较乱。我想这时候如果能够用投影仪会更好。
接着在学生研究水的时候,出现了跑题。在进行学生的探究活动时,由于学生的除了带有水之外还有其他的物品,学生在研究水时目标不明确。以致在汇报时,学生跑题了。这时候刘老师首先肯定学生的探究,然后在学生的探究方法上进行引导,使学生按照正确的路子进行探究最终达到本节课的目标。
听课《认识水》体会
(科学)
漳河小学
秦均慈