文档介绍：三明职业技术学院院内岗位津贴考核及发放办法
为了深化我院人事分配制度改革,充分调动教职工积极性和吸引优秀人才,建设一支结构优化、精干高效的教师队伍和管理队伍,提高办学水平和办学效益,根据人事部《关于深化高等学院人事制度改革的实施意见》(人发[2000]59号)和《福建省人事厅财政厅关于深化我省事业单位内部分配制度改革的指导意见》(闽人发[2003]80号)等文件精神,借鉴兄弟院校做法,结合我院实际情况,制定本办法。
一、指导思想和原则
1、分配制度的改革要有利于建立适应我院事业发展的院内管理体制,有利于调动广大教职工的工作积极性,有利于稳定骨干队伍和吸引优秀人才,有利于建设一支高水平的教师队伍和管理队伍,有利于提高教学质量、科研水平和办学效益。
2、坚持“以岗取酬、优劳优酬、责酬一致”的原则。强化岗位意识,淡化身份意识,把津贴与岗位、业绩紧密结合起来。
3、坚持“绩效优先、兼顾公平”的原则。重点改善专业带头人、教学骨干、管理骨干、技术骨干的待遇,同时适当提高全院教职员工的收入水平,实现稳定骨干,吸引人才,减员增效的目标。
4、坚持“加强考核,强化激励”的原则。建立院、系两级分工负责,岗位目标考核和年度考核相结合的考核体系,严格奖惩制度,强化激励和约束机制。
5、坚持“实事求是,量力而行”的原则。根据学院的财力和办学效益,浮动院内岗位津贴标准与档次等级。
二、实施范围
岗位津贴实施范围为全院教学(科研)、教辅单位、党政管理部门中的在编在岗在聘人员,人事代理辅导员及与学院签订合同的临时聘用教师(不含代课教师)。
三、组织领导
学院成立院内岗位津贴考核领导小组(以下称院考核领导小组),主要负责岗位津贴和考核方案的制定、实施以及方案实施过程中出现问题的处理等工作。各系、部门成立院内岗位津贴考核工作小组(以下称部门考核小组),主要负责所属教职工的院内岗位津贴发放、岗位考核评定等工作。
四、岗位津贴发放办法
(一)岗位系列
根据学院教学、科研和专业建设以及行政后勤管理任务的需要,科学合理地设置教学、科研和管理等各级各类岗位:
(1)教学科研岗位系列:指担任教学、科研系列专业技术职务并从事教学、科研工作的人员。
(2)公共服务(教辅)岗位系列:指担任学院(教辅)单位及各系从事各类专业技术及其他工作人员,包括工程技术、实验技术、图书资料、卫生技术、教育管理、辅导员等教育教学辅助人员。
(3)管理岗位系列:指担任党政机关(群团组织)、教学教辅及直属单位管理工作的人员,包括机关党政职能部门工作人员、教学教辅单位专职行政管理人员。
(4)工勤岗位系列:指从事后勤服务具有工人等级资格无专业技术职务的工勤编制人员。
(二)岗位设置
1、各系列岗位按照考核职务和贡献大小分为不同等级,具体划分为:
(1)教学科研人员岗位。设9级:1--3级为关键岗位;4--5级为重点岗位;6--10级为一般岗位。其中:1--3级为教授岗位(3级为教授基础岗位,部分业绩特别突出的副教授和博士可进入3级岗位),3--5级为副教授或博士岗位(5级为副教授、博士基础岗位, 部分业绩特别突出的讲师可进入5级岗位),5--7级为讲师岗位(7级为讲师基础岗位,部分业绩特别突出的助教可进入7级岗位),7--8级为助教岗位(8级为助教基础岗位),9级为教员岗位,10级为见习人员岗位。
(2)公共服务(教辅)人员岗位。设10级: 1--3级为关键岗位;4--5级为重点岗位;6--10级为一般岗位。其中:1--3级为正高职务岗位(3级为正高级基础岗位),3--5级为副高职务岗位(5级为副高基础岗位),5
--7级为中级职务岗位(7级为中级基础岗位),7--8级为初级职务岗位(8级为初级职务基础岗位),9级为员级岗位,10级为见习人员岗位。
(3)管理人员岗位。设10级:1级为副厅级职务岗位;2级为正处级职务岗位;3级为副处级职务岗位;4级为正科级职务岗位;5级为副科级职务岗位;6级为职员一档职务岗位;7级为职员二档职务岗位;8级为职员三档职务岗位;9级为职员四档职务岗位;10级为未转正定级人员。
(4)工勤岗位。设8级:1级为高级技师岗位;2级为技师一档岗位;3级为技师二档岗位;4级为高级工一档岗位;5级为高级工二档岗位;6级为中级工一档岗位;7级为中级工二档岗位;8级为初级工或普通工岗位。
(三) 院内岗位津贴的种类及其标准
院内岗位津贴是除按国家规定发放的工资和津贴外,学院自行建立的内部津贴,具体分为岗位津贴、领导责任津贴、奖励津贴三大部分。
1、岗位津贴。岗位津贴按考核(或任命)相应等级和履行职责、出勤率等工作情况发放。分为教学科研、公共服务(教辅)岗位津贴、管理人员岗位津贴、工勤人员岗位津贴。
(1)教学科研、公共服务(教辅)人