文档介绍：南京市小学素质教育综合督导评估方案
A级
指标
B级
指标
C级
指标
参照标准
分值
权重
信息收
集方法
优()
良()
合格()
A1
素
质
教
育
的
保
障
(90)
B1
领
导
班
子
(30)
C1
结构
素质
(15)
学历达标,持证上岗,年龄、专业结构合理。
3
听取汇报
查阅资料
个别访谈
教师问卷
努力学习和掌握现代教育理念,有正确的质量观,能胜任一门学科教学,具有较强的管理能力和教研、科研能力;班子团结协调,开拓创新,作风民主,廉洁自律。
12
C2
权力
运行
(7)
实行校长负责制,充分发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用;教代会制度健全;坚持校务公开,有民主评议干部的制度和群众监督制度。
7
查阅资料
个别访谈
教师问卷
C3
干部
培养
(8)
重视班子成员的政治学的教育培训计划,措施得力,有记载,有检查,有总结,效果良好,重视青年干部的培养和使用。
8
听取汇报
查阅资料
个别访谈
B2
教
职
工
C4
结构
素质
(15)
专任教师100%具有相应的教师资格,学历合格率达100%,高一层次学历达60%(城区75%),学科教师配套,专业、年龄、职称结构合理,数量适当。
5
听取汇报
查阅资料
师生问卷
个别访谈
队
伍
(35)
师德优良,敬业爱生,无体罚或变相体罚学生行为;教育思想端正,教育观念先进,具有实施素质教育的意识和业务能力,掌握一定的现代教育技术手段;具有健康的心态和团队精神;教师普通话、计算机、外语考核达到规定等级。
10
A级
指标
B级
指标
C级
指标
参照标准
分值
权重
信息收
集方法
优()
良()
合格()
A1
素
质
教
育
的
保
障
(90)
B2
教
职
工
队
伍
(35)
C5
培训
与
使用
(10)
有提高教师队伍素质的规划和措施;重视教师继续教育,按规定完成高一层次学历进修与教师培训,提高教师的教学基本功和专业化水平,校本培训制度健全;加强青年教师和骨干教师培养,有计划,有措施,取得实效;实行全员聘用合同制,聘用合同与聘用合同管理手册齐全。
10
查阅资料
个别访谈
C6
骨干
作用
(5)
有一定数量的区县级以上骨干教师,并形成梯队;骨干教师在学校、区县开设一定数量的公开课、示范课,在教育教学中发挥较大作用。
5
查阅资料
个别访谈
C7
维护
权益
(5)
发挥工会作用,关心教职工的工作、学习、生活及身心健康,维护教职工合法权益,落实国家有关教师待遇的政策。
学校自行聘用的人员,按《劳动法》的要求,落实合同期内相关保险。
5
查阅资料
个别访谈
B3
办
学
条
件
C8
经费
管理与
使用
(4)
生均教育经费、生均公用经费逐年提高;建立规范的教育经费筹措机制,多渠道筹措经费。办学经费能保证教育教学需要。
4
查阅帐册
个别访谈
师生问卷
(25)
财务制度健全,管理规范,帐目清