文档介绍：2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案
51、个体积极探索事物的认识倾向是( )

52、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( )

53、观察学习的提出者是( )

54、将人格分为内向型和外向型的是( )

55、编制16人格因素问卷的是( )

56、以下能够测定12种人格特质的问卷是( )

-G人格测验

57、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( )

58、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是( )

59、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( )

60、在比纳-西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄?( )

61、针对某一方面的心理发展,通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较,又迅速找到差异所在的方法,称为( )
A. 横向比较研究

62、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是( )

63. 有研究者通过分析学生的家庭背景,成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征,这种研究方法是( )

64、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是( )

65. 心理学关于心理与行为的关系,下列说法错误的是( )
A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
B人的行为受内隐心理活动支配
C心理学只研究人的外显特征
D同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
66、指的是一种动态的过程,其目标指向是达到最佳的平衡状态( )

67、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是( )

68、乔姆斯基提出的语言获得理论是( )

69、一旦抚育者离开,儿童就会表现出类似哭闹行为,称为( )
A.“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的&#8226;行为)
(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)
(遇见陌生人,婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)

70、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类,称为( )

(将自我作为客体进行观察,形成一系列关于自己特质与特征的认识)
。
(个体对“我”是谁,是干什么的,“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识)
71、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( )
A. 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B. 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C. 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价
72、认知学习理论是谁提出的( )

73、奥斯本提出了( )

74、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( )
、智力技能、认知策略
、智力技能、动作技能
、动作技能、认知策略
、动作技能、认知策略
75、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( )
A. 言语信息
B. 智力技能
C. 动作技能
D. 认知策略
76、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )