文档介绍：教研组工作总结
生物组
生物教研组工作总结
一学年来, 生物组全体教师在学校领导下,认真学习贯彻落实各级教育工作精神,结合生物教研组的工作计划,进一步转变教育教学观念,团结协作、努力学习、敬业乐教,以教书育人为本,积极投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。现将工作总结如下:
一、教研组建设是教研组工作开展的根本保障。
目前,我们生物教研组共有教师6名,均为本科以上学历。目前有市教学名师1人,学科带头人1名,2人获郑州市优质课一等奖,3人次获巩义市优质课一等奖,可以说我们生物组的教师经验丰富、功底深厚,知识全新,是一支团结向上、业务精良的教师队伍。     
团结协作,注重发挥群体效应是我们四中生物组的特色。我们组教师善学时总是将自己的教学心得与体会及时分享,并尽自己的所能相互帮助,促进专业发展。在平常教学之余,同事之间进行问题咨询、课程对话、教学探究、学术探讨等,我们的教研活动无处不在,无时不在,无人不在。我们还打破每周一次教研活动时间上的局限,只要发现问题或者有什么心得体会,借助网络随时切磋,交换意见,共同研讨,在解决难题的过程中即获得了经验,同时业务水平也得到提高。
在平日的工作中:
1.、严格落实教学常规,提高教学效益。在细节上下功夫,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.、加强集体备课。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一测试等,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3.、加强测试管理与研究成果。认真组织完成各次“诊断”性测试,做好阅卷工作,认真作好测试后的情况分析,根据情况对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4.、加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果。
二、教研活动的有效性是教研组工作开展的根本措施。
《基础教育课程改革》中明确指出“有效的教育能唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫。
”可见,教研活动的有效开展主要是围绕有效课堂展开的,我们生物组围绕有效生物课堂开展了如下的活动:
1、加强集体备课力度这是有效教研的基础。
开学伊始,我们组就结合已有的备课思路进行了两周的探讨、商议,又及时结合市教研室集体备课的思路确定了教学过程的路子,即:创设情境,引入新课——问题引导,自主探究——展示交流,释疑解惑——视野拓展,感悟提升——梳理总结,反思升华——巩固训练,检测反馈。特别是强调备教材和备学生,教师只有将知识不断分化和综合贯通,才能在讲台上做到胸有成竹,语言连贯,思维活跃,同时也是对学生的一种感染,使学生很快融入课堂,融入教师所讲的内容,思路自然而然地跟着教师走。思路跟得上,学习压力就小,学习兴趣就会越浓。此外教师还要及时了解学生的思想动态,掌握学生的认知规律,才能保证学生在有限的40分钟内跟上教师的思路,与教师形成互动,活跃于课堂之上,达到较好的教学效果。
2、创设有效的课堂教学这是有效教研的关键。我依我们确立的生物课堂教学基本流程来说一下:
(1)创设情境,激趣导入。依教学目标和教学内容,利用生物标本、实物等各种条件,或日常生活和生产实践中的某些现象,营造特定的环境或氛围,激发学生学习的兴趣,引起学生思维联想,使学生全身心