文档介绍：《西方经济学》课程设计方案
课程设置
教学内容
教学方法与手段
实践教学设计
教学条件
考核方式
一、课程设置
《西方经济学》课程简介
《西方经济学》课程目标
《西方经济学》课程定位
《西方经济学》课程简介
西方经济学,就是被运用于西方市场经济国家的经济学,有市场经济学之称。以 1776 年亚当?斯密《国富论》的出版为标志,西方经济学历经了 200 多年的风雨沧桑。在其发展的历史进程中,从斯密、李加图、萨伊、穆勒、马尔萨斯、马歇尔到凯恩斯、弗里德曼、萨谬尔森、卢卡斯、斯蒂格利茨,经济学大师辈出;从古典经济学、新古典经济学到凯恩斯主义经济学、新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学,经济学流派林立。百花齐放,百家争鸣,带来西方经济学的不断创新和发展,以致于文献上有“经济学帝国”之称。
《西方经济学》课程简介
西方经济学的发展可以主要分为三个部分,即古典经济学、新古典经济学与现代经济学。

古典经济学从 17 世纪中期开始到 19 世纪 70 年代为止,包括英国经济学家斯密、李嘉图、西尼尔、穆勒、马尔萨斯,法国经济学家萨伊。
以斯密为代表,其 1776 年出版的《国富论》被称为经济学上的第一次革命,建立了以自由放任为中心的经济学体系,他标志着经济学的诞生,代表性的教科书是穆勒《政治经济学原理及其在社会哲学上的应用》流行了 20 年。
新古典经济学从 19 世纪的“边际革命”开始到 20 世纪 30 年代为止, 包括英国经济学家杰文史、马歇尔,法国经济学家瓦尔拉斯。边际效用价值论的提出被说成是经济学上的第二次革命,他标志着新古典经济学的开始,马歇尔在 1890 年发表的《经济学原理》是其代表性的教科书。
现代经济学开始于 20 世纪 30 年代凯恩史主义的产生,包括英国经济学家凯恩史、琼·罗宾逊、斯拉伐,以及美国经济学家萨缪尔森、弗里德曼和卢卡斯。
其中凯恩斯在 1936 年出版的的《就业利息和货币通论》标志着当代经济学的产生,该书与爱因斯坦的《相对论》、达尔文的《物种起源》、马克思的《资本论》被人们称着改变世界历史的四大著作;而萨缪尔森的 1948 年开始发行的《经济学》至今已出第十六版,是第三本好教科书。
《西方经济学》课程目标
《西方经济学》课程设置的目的,就是为了培养学生了解、认识和掌握经济学的基本理论和基本分析方法,学会运用所学经济学理论和分析方法来分析经济领域相关问题的能力。培养学生养育成较好的大局意识、对于市场经济运行具有较好的宏观分析与判断能力。
知识体系目标
从学生的知识体系来说,使学生在学习马克思主义《政治经济学》课程的基础上,比较全面地了解和掌握西方经济学的基本理论,全面了解和掌握现代经济学的基本知识,为学习经济管理类其他专业课程打下坚实的理论基础。
分析方法目标
在分析方法上,既注重对经济现象和经济过程进行定性分析、规范分析等,也使学生在弄懂基本概念、基本原理等理论知识本身的过程中,进一步了解和掌握现代经济学的各种分析方法,如逻辑推导方法、数学分析方法、系统分析方法等在经济学中的运用,强化和拓展学生分析问题和解决问题的分析手段。
能力培养目标
在能力的培养上,注重培养学生的思辨和探索问题的意识和能力,关注经济热点和难点问题以及由经济问题导致的相关社会问题,使学生能融会贯通并运用所学的经济理论知识,解释和分析经济问题,对解决经济问题的建议和对策进行思考;帮助学生弄清经济运行的基本规律,提高和增强学生观察经济现象、分析解决经济问题的能力,使学生将来能较好地适应经济管理工作和社会工作。