文档介绍：spss上机实验报告 SPSS上机实验西农
量”添加到“因变量”,“区组”“施肥”添加到“固定因子”,“修剪”添加到“随机因子”; 点击“模型”,在窗口中将“指定模型”选为“定制(c)”,把“因子与协变量”中的“区组”“修剪”“施肥”“修剪*施肥”添加到“模型”中;在“建立项”列表框选择“交互”,单击“继续”;点击“选项”,在窗口中将“修剪”“施肥”添加到“显示均值(m)”中,在“输出”列表框中选择“残差图(R)”,单击“继续”;点击“两两比较”,在窗口中将“施肥”添加到“两两比较检验”中, “假定方差齐性”选“Duncan”,单击“继续”;然后“确定”。 3、输出结果及分析:
由表2可知:,所以修剪和施肥都对核桃产量有显著性影响;,,所以两者没有显著性的交互作用。
由表3可知:在修剪的三个水平中a1的核桃产量均值最大,其次是a3、a2。
由表4可知:在施肥的四个水平中b2的核桃产量均值最大,其次是b1、b4、b3。
由表5可知:修剪的三个水平经过两两比较,三者之间均有显著性差异。
由表6可知:施肥的四个水平中b3,b4之间没有显著性差异,与b1,b2均有显著性差异;b1与其余三个均有显著性差异;b2与其余三个均有显著性差异。
由上图可知:常规线形模拟良好。
结论:本试验中,修剪和施肥对核桃的产量有极显著性差异,其中修剪三个水平中的a1对核桃的产量显著高于其他水平,同样施肥四个水平中的b2对核桃的产量显著高于其他水平。
实****七裂区实验设计的SPSS数据处理
资环学院水保123班拓兰兰 2012011891
<br****题:有一混合水平的正交试验,A因素为葡萄品种,A1、A2、A3、A4,B因素为施肥期,有B1、B2,C因素为施肥量,有C1、C2,重复三次,采用L8(4×24)正交表,试验结果如下表,试进行分析
葡萄品种施肥时期及用量实验结果
解:
步骤:1、在“变量视图”中输入“区组,a,b,c,处理组合,产量”,在“数据视图”中输入数据。
2、单击“分析”,选择“常规线性模型”下的“单变量”,在“单变量”对话框中将“产量”添加到“因变量”中,将“区组,a,b,c”添加到“固定因子”中;单击“模型”,在对话框中将“指定模型”选为“定制”, 将“区组,a,b,c”添加到“模型”中,选择“主效应”,单击“继续”;单击“两两比较”, 在对话框中将“区组,a”添加到“两两比较检验”
中,“假定方差分析”选择“Duncan”, 单击“继续”; 单击“选项”,在对话框中将“a,b,c”添加到“显示均值”,“输出”选择“残差图”, 单击“继续”,然后“确定”。单击“分析”,选择“常规线性模型”下的“单变量”,在“单变量”对话框中将“处理组合”添加到“固定因子”中,将“a,b,c”移出;单击“模型”,将“处理组合”添加到“模型”中,单击“继续”;单击“两两比较”, 在对话框中将“处理组合”添加到“两
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篇二:
实验室安全学
第一章:绪论
实验室安全学的重要性:实验室是探索新的科学规律、开发新的技术和装备、发现新材料、新功能的主要场所,有各种电器、仪器、各种机械设备、化学材料、多种气体等,这些装备和材料在工作过程中存在多种不安全因素,严重威胁人身安全、健康和公共安全,因此开设实验室安全学。发生事故后,严重影响实验进程;对人身安全:会造成严重的人身伤害;对国家财产:会造成国家财产重大损失;对将来的工作:会对将来的工作和发展产生重要影响。实验室常见的事故类型:分为:火灾、爆炸、电击、中毒、射线伤害、其他安全问题。1火灾分为电气火灾、化学药品火灾、其他(吸烟)等。
2爆炸:可燃气体爆炸、化学药品爆炸、氧化剂活泼金属爆炸、高压容器爆炸3电击:供配电系统电击、雷电电击、静电电击
4中毒:化学药品中毒***化钾、***化钠等、有毒气体中毒例:***气、CO2、***气等、有毒金属中毒Pb等
5射线伤害分为放射性核辐射等、其他射线(X射线、紫外线)等
6其他安全问题如:粉尘、噪音、机械设备、微生物、污染、空气污染、水污染
实验室安全学学****目的:保护人的安全与健康,避免物质财产的损失,保障技术功能和环境的安全。这就使安全科学的目的从单纯着眼于人而扩展到人一机-环境的安全性。
第二章:燃烧、火灾与爆炸
㈠燃烧篇
1燃烧的必要条件及防火的基本原理
A燃烧必需同时具备以下三个条件:(1)可燃物烧凡是能与空气、氧气或其他氧化剂发生剧烈氧化反应的物质,称为可燃物。(2)助燃物具有较强氧化性能,能与可燃物发生