文档介绍：师范三字追求
张在强
我今天讲的题目是:“师范三字追求”。那么,是哪三字呢?我们先来看一下:“实,博,行。”
我首先简单地说一下这三个字的来历:本周一,葛军教授在我们班做了一个导师见面会,他在最后提出了五个字:“实博思通行”,我的水平没他高,所以我只盗用他的三个字,希望对大家有所帮助。
首先看“实”,我们从三个角度来看:一是求真,二是理论联系实际,三是一切从实际出发。
求真,即为追求真理,努力学好专业知识。只有扎实的专业知识基础,我们才能成为学生心目中的知识权威,也只有这样,我们才能掌握课堂上的主动权,才能游刃有余的引导学生。当然,我们这里所说的知识权威不能等同于封建主义下的权威,我们不需要学生的顶礼膜拜,我们更需要培养学生不迷性权威的意识。我们只有牢固的专业基础,才能衍生出新的理论来驾驭课堂。
理论联系实际,主要就是贴近生活,关注实际生活,现实社会。善于在实际生活中发现总结理论,并与专业知识有机联系,运用到教学中。我们都知道,专业知识,理论知识,相对都是枯燥而抽象的,但,如果我们能将已有的生活经验在教学中充分利用起来,让学生展开探究学****就能化抽象为具象,拉近理论与实际的距离。
三是一切从实际出发,每个学生都具有自己的知识背景和个性差异,教师在实施教学中,万不可千人一面,千人同法。那么我们就应该根据学生的实际,探索因人而异的教学方法。
“广博的知识储备”,这就引出了第二个字“博”。作为一个老师,牢固的专业基础必不可少,但光有专业知识肯定是不够的,我们还需样样精通?这做不到!但我们完全可以略知其详,这是必须做到的。为什么?因为这是新课标的要求:“注重学科渗透,提倡教学方法多样化;
关心科技发展,深化评价体系。”也就是说,你作为一名数学老师,英语老师,对其他学科知识也必须有所了解。下面,我就讲讲我在一次讲座中的体会。那时我上高一,校科技活动月,请来了西安交大的吴裕远教授做讲座。讲座的主题,内容我都记不得了,但,我至今记得我在他讲座时做过一件很变态的事:我把他所讲的每一句话都归归类,把它跟我