文档介绍：“功利性阅读”概念及功能的梳理[J]
图书情报工作网刊?研究论文??
2010年 1月?
“功利性阅读”概念及功能的梳理
董一凡
福建师范大学社会历史学院福州 350007
[摘要] 近年来,有关“功利性阅读”利弊问题的讨论,在学术界已渐引起争议。图书馆界目前大多是持批判、否定的态度。
在此,笔者站在积极的、肯定的立场,对“功利性阅读”的概念、功能等基本问题进行一些粗浅地分析与阐述,力图纠正人
们在此认识上的两点误区。
[关键词] 功利性阅读概念功能梳理
[分类号] G252
长期以来,在学术界、出版界、教育界都普遍把“功利性阅读”看作一种具有危害性的阅读方式而加以否定。图书馆界
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的许多学人近两三年来也发文指出其“会使人们的知识结构明显残缺,不利于自身的全面发展”; 强调“过分的功利,可
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能产生一时难以达到目的的焦虑,以至反过来影响阅读的成效”会“忽略精神方面的提升
”等诸多看法。更有学者针对
不同群体的阅读需求,指出所谓其表现形式: “对于儿童读者,主要表现在:简单地将阅读作为认识文字或灌输信息和知识
的工具;对在校学生读者,主要表现在:为升学、考试而阅读,而且阅读集中在教材、辅导用书、考试题库等;对于在职工
作的读者,主要表现在:为晋升、评职而阅读,阅读集中于与职业相关的培训用书;对于老年读者,则主要表现在:为保健
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养生而阅读,阅读读物集中于各类养生保健用书。”由此看来, “功利性阅读”真是无处不在,无时不有。诸如此类的观点,
是否正确?笔者不敢苟同。在此,笔者力图对“功利性阅读”的概念、内涵进行一番粗浅地梳理,以期达到学界同仁的指教。
1 “功利性阅读”的含义及特征
图书馆界学人的基本观点和理论依据
在解释何为“功利性阅读”时,社会各界及图书馆学者都曾引用林语堂先生一段极具影响力的经典名言作为理论依据:
“今人读书,或为取资格,得学位;在男为娶美女,在女为嫁贤婿;或为求爵位,刮地皮;或为做走狗,拟宣言;或为做塾
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师,骗小孩……诸如此类,都是借读书之名,取利禄之实,非读书本旨”。在此理论观点基础上,图书馆界的学者普遍认
为: “广义上的功利性阅读,是指为了获取“功效利益”,强调阅读是为了取得某种功效或是利益,亦可理解为阅读是有目的
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的。狭义上的是指“功名利禄”。尤其指为了短期可见的利益或者实际利益而阅读。”还有的说,功利性阅读, “是以实际
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功效或利益为行为准则的阅读”。
“功利性阅读”的含义及特征
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“功利”一词,按词典上的解释是: “功效和利益之意”。《辞海》对“功利”一词的解释是指: “眼前物质上的功效
和利益”。我们所说的“功利性阅读”,指的是一种阅读的形式,它应该具有阅读的一些属性。所以,可将其这样描述: “为
了眼前物质上的功效和利益,从书面语言或其他符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。”功利性阅读作为一种
特殊的交际方式和社会现象,它以读物为媒介发生在作者与读者之间,具有行为的社会性;它也是一种智力技能,是获取知
识进行创造的先决条件; 它又是一个心理过程, 读者对由视觉输入的语言文字符号信息进行解码, 获取作者原意表达的信息。
功利性阅读可以