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APDL参数化有限元分析技术及其应用实例(万水).pdf

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APDL参数化有限元分析技术及其应用实例(万水).pdf

上传人:翩仙妙玉 2012/6/25 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:口算和估算
西师大版四年级数学上册
教学目标
本节课我们主要来学习乘法的口算和估算,同学们要掌握口算的方法,正确的口算两位数乘法;掌握估算的方法,正确的估算两个数的乘积,并且解决实际的问题。
人骑自行车1小
时约行16千米
(1)人骑自行车3小时可以行多少千米?
16×3=
10×3=30
6×3=18
30+18=48
1 6
3
×
4 8
48(千米)
答:人骑自行车3小时可以行48千米。
特快列车1小时
约行160千米
(2)特快列车3小时可以行多少千米?
160×3=
480(千米)
答:特快列车3小时可以行48千米。
你是怎么算的?
18×4=
24×3=
25×2=
14×6=
130×5=
2×380=
150×6=
7×13=
口算
18×41=
24×32=
25×22=
14×58=
130×51=
21×380=
150×61=
27×13=
估算
一所学校的阶梯教室有22排,每排有18个座位。
这个阶梯教室大约能坐多少人?
22≈20 18≈20
20×20=400
20×20=400(人)
答:这个阶梯教室大约能坐400人。
做一做
,每页排23行,每行26个字。这本书大约有多少万字?
23≈20
26≈30
50×20×30=30000
50×20×30=30000=3万
答:这本书大约有3万字。
,1小时大约走多少千米?
做一做
53≈50
1小时=60分
50×60=3000
50×60=3000米=3千米
答:1小时大约走3千米。
本课小结
本节课我们主要学习了哪些内容?同学之间互相讨论一下。