文档介绍：中小学美术学科形成性评价及其案例研究》研修日志
发布者:高志刚发布时间: 23/12/2010 AM 8:16:36
 
《中小学美术学科形成性评价及其案例研究》研修日志
         听了两位老师的讲座,使我明白了什么是形成性评价。教学形成性评价是相对于传统的终结性评价而言的。所谓形成性评价,“对学生日常学****过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展”做出的评价,是基于对学生学****全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励学生学****帮助学生有效调控自己的学****过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神”。形成性评价使学生“从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。”
了解了美术学****中形成性评价的基本内容包括:
      1、在美术学****过程中的情感与态度表现 2、创新精神与实践能力的发展
3、感知能力、形象思维能力及表达能力的提高 4、美术基本知识与技能的掌握情况
美术学****中形成性评价的形式与方法包括以下几种:
    1、谈话法。 2、学生作业的评价。 3、问卷和图表填空。 4、观察记录反馈。    5、建立学生学****档案。 
建立形成性评价的原则:
    1、科学性原则2、导向性原则3、多元化原则 4、激励性原则 5、情感性原则 6、可行性原则 
     总之,就像老师所讲的作为一线美术教育工作者,应根据自己教学条件、学生具体情况,立足于促进学生发展,实施切实可行的评价手段。在评价过程中,充分发挥自己的创造力,在发展性评价原则指导下,灵活机动地开发多种丰富的、学生喜爱的评价方法。