文档介绍：幼儿园一日活动常规细则(试行)
活动环节
时间
幼儿
教师
保育员
来
园
接
待
7:30—8:10
早晨的来园接待是你和幼儿一天中的第一次接触,幼儿的心灵是很敏感的,他也会凭对你的“第一印象”来确定自己该紧张还是放松。如果能通过问候使幼儿感到自己是受欢迎的,会增加班级生活对孩子的吸引力。接待环节也是教师和家长简短接触机会,细致地对待幼儿会增加家长的信任感,主动与家长招呼也会改善与家长的关系。
衣着整洁,愉快来园接受晨检。
能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早;向家长说再见。
不带危险品、零食入园,将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。
照管自然角的动植物。
7:50-8:00教师晨会:1、值周领导及办公室组织教师国学经典诵读2、教师誓词诵读。3、值周干部总结并布置工作。
8:00—8:20来园接待:、亲切地用恰当的称谓和每一位幼儿及其家长打招呼。,以免遗忘,并让搭班同事了解。,在必要时给予帮助,或与幼儿个别聊天,了解他们的情绪和想做的事情,对情绪不好的幼儿给予必要的安慰。、指导值日生做好自然角的管理工作。,不会客,不离开本班幼儿,不串班。
小贴士:1、当同时接待2位以上到园的幼儿时,教师的关注要平均地给予每一个幼儿,不能让任何一位幼儿和家长有受冷落的感觉,可以蹲下身子与幼儿说几句话、或轻抚幼儿的头、或轻轻拥抱一下,问问幼儿想先做什么活动,然后再家长的视线下引领他找到活动区,再微笑和家长挥手告别。另外,也可以仔细检查一下幼儿的仪容,是否有在家中受伤的痕迹,与家长及时沟通,以免粗心的家长认为幼儿在幼儿园受伤。在来园和离园人多只能做简单的沟通,人少时或另约时间再做深入交流。
2、做好晨检,查看幼儿是否携带不安全物品或者生病情况。
(小小班、小班:接抱服务,中大学前班:站立、手拉手、摸摸头)
开窗通风,保持室内空气流通。
做好地面、桌椅、门窗、玩具柜、茶杯架、毛巾架等的整洁及包干区的清洁工作。(环境清洁)
做好当日餐巾、茶杯、毛巾、茶桶的消毒工作,并放在固定位置。
准备好当日足量、温度适宜的饮水(400——600毫升/人、日)一天定点,按需喝水。
指导幼儿整理好衣帽物品。(放在固定的位置)
认真配合老师做好来园接待工作,面带微笑回答家长的问题,最好是举例表扬孩子在头一天的表现情况,让家长满意而去。幼儿表现不如人意的现象早上不反映给家长,不能批评孩子,要让孩子快乐入园。
晨
间
活
动
8:10—9:00
运动对幼儿的身心健康和能力发展至关重要,老师要特别注意保障幼儿在运动中的安全和健康,机动把握安全与充分运动之间的关系,让幼儿充分享受体育活动的魅力,发展运动能力,体验参与体育活动的快乐。
喜欢参加体育锻炼,乐意与同伴交换或合作使用体育器具。(注重能力的培养)
热身后能知道脱去外套,并放在指定
(如检查鞋带、整理服饰、垫毛巾、如厕等)。。(在前一天回家前准备好),运动过程中提醒幼儿遵守,培养幼儿自我保护的意识和能力。,(看情绪和精神状况,摸背上出汗情况),给予必要的监护、照顾,提醒幼儿动静交替、适当休息、增减衣服。,并调动幼儿参与锻炼的积极性,注意运动的密度和强度。,并相互配合,在组织的过程中不交流工作以外的事。
1、了解晨间活动的内容及要求。
2、检查幼儿服饰和携带,协助教师准备、摆好器具。
3、观察幼儿的活动量,及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗幼儿擦背
的位置。
活动后能整理、摆放玩具、器具。
7、对肥胖儿应适当加大运动量,对体弱儿和患病幼儿应给予关心和照顾。
小贴士:当教师在跟个别幼儿或和少部分幼儿游戏的同时,一定要关注场地上所有的幼儿,并做到眼快嘴勤,及时地给予一些提醒。对于一些有一定危险性的游戏,要对幼儿提出既保护好自己又能安全游戏的要求,并做好督促指导工作,杜绝不安全因素,防患于未然。(可通过材料和活动的趣味性或老师自己表现出对活动的兴趣来调动幼儿运动的积极性。)
垫背(准备好垫背毛巾),特别关注体弱儿。
4、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
5、整理场地,检查器械。
6、做好活动后的护理工作:督促幼儿洗手,饮水等。
入
厕
喝
水
9:00:—9:10
生活上的照顾和帮助不仅仅是为了满足幼儿基本的生理需求,它既能让幼儿感受到你的关心和爱护,也是在满足幼儿对爱、尊重和安全的心理需求,这是与幼儿建立良好关系、赢得