文档介绍：《年月日》教案
教学内容:
人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册P46~P49页
教学目标:
1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。
2、知道平年、闰年等方面的知识。
3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
4、培养学生珍惜时间的良好****惯。
教学用具:教学课件、各年份的年历一人一张
教学过程:
一、创设情景,导入课题。
1、我听说咱们三年级的同学很会学****上课发言可积极了,今天这么多的老师也是慕名来看你们这群小精灵的。你们想不想把自己最好的一面展现给大家。对自己有没有信心? 那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧! (2013年3月28 日)
2、复****旧知,引出新知。
①你能从中找出表示时间的单位吗?
②你知道哪些有关年月日的知识?
③那么让我们一起来学****年、月、日。(板书:年、月、日)
二、介绍有意义的日子。
1、(课件出示)还有很多有意义的日子:
①介绍:1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家读一读这时间。
②(展示申奥成功的图片)这也是一个激动人心的时刻,同学们知道是哪年的7月13日么?(2001年)
③还有很多有意义的日子,来看看。出示植树节图片。(3月12日)六一儿童节(6月1日)
2、学生介绍有意义的日子。
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年历上标出来。
(人手一张年历,各种不同的年份)学生汇报。
三、自主学****探索新知。
1、自主探索,发现年历上的奥秘。
,其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个小组根据学****提示完成,比比看看哪组获得的信息多。
B.、学生汇报探索到的有关年历的知识。
31×7+30×4+28=365天 31×7+30×4+29=366天
①一年有12个月。
②每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)
③每月有30天的十:四、六、九、十一月。(小月)
④二月份有的是28天,有的是29天。
⑤我们来看看一年共有几个大月?(7个)几个小月?(4个)
一年共有多少天?(有365天、366天)(请同学们在本子上算一算,比比谁的算法最简便?)
⑥出示幻灯考考你:小红在外婆家连续住了62天,正好是62天,你知道小红是那两个月住在外婆家的吗?(7和8 12和1)
2、学****大月小月的记忆法。
谁能更好的记住哪些是大月,哪些是小月么?用什么方法记忆的?(让学生说说,7前单,7后双是大月;)
①拳头记忆法。
凸起的地方每月是31天,凹下去的地方每月是30天(二月除外)
一边指一边读:一月大,二月少,三月大,四月小……(强调二月是平月,七八月是连续的大月、12月和1月
②用歌诀记忆法。
一三五七八十腊,三十一日永不差。(腊是十二月,这是帮助记忆大月的歌诀。)
③这么多记忆的方法,你选一个你喜欢的方法快速的记住,等会我要考考大家哦!(听游戏规则:老师说一个月份,如果是大月男生起立,小月女生起立。)
3、学生质疑,认识平年和闰年。
,2月是29天的这一年叫做闰年。那同学们说说判断平年和闰年的关键是看那个月?
①同学们再看日历(老师贴图01年到10年的年历)(学生汇报,老师写平年、闰年,把闰年找出