文档介绍：ABC课件管理办法
(2014试行版)
培训部拟定
公司培训课件管理办法
总章
一、培训需求调查及课程立题
1、培训需求调查
2、培训课程立题
二、培训课件开发及引进流程
1、培训课件内容研发
2、培训课件编写具体要求
3、外部培训课件引进
4、培训课件更新
三、培训课件保存管理细则
1、培训课件保管
2、培训课件使用
总章
为了有计划地组织公司员工参加培训,不断地增长员工的工作知识和技能,满足公司可持续经营发展的需要,特制定本制度。
培训课件管理原则在于结合公司业务发展与组织能力开发符合公司需要的课件,不断加强课件编写能力,提高课件质量,保证课件的完整性和可操作性,完善课件更新的管理办法。
培训需求调查及课程立题
培训需求调查
各部门对各自的培训需求负责,注意工作中出现的培训需求信号,如:业务目标激增、新业务的出现、岗位轮换及升迁、工作质量低、来自公司内外部的抱怨增多、过高的员工流失、工作中经常出现的失误、无法按时按质的完成任务、超出现有技术能力的项目。整理后、各部门报备人力资源部门(整理表格自拟)准备和人力资源部门协商培训方案。
各部门需求调查分为全年一次和正常工作中的收集,全年一次请于每年3月前提交人力资源部门,平时收集请按各部门的培训计划完成。
培训课程立题
针对各部门归类整理的培训需求由用人部门与人力资源部门一起分析正在问题所在—确定培训可以解决的问题—提炼问题、分析问题程度—确认培训目标—培训课程立题。
二、培训课件开发及引进流程
1、培训课件内容研发
课件的内容和表现形式
(1)多媒体课件应紧密结合工作内容,具有一定的深度和广度,能反映工作中的重点,有一定量的练****和思考,满足工作需要。
(2)对工作中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音、电子模型等各种技术手段展现,使学生易于理解、便于记忆。
(3)多媒体课件可以按书、章、节等多种形式制作,每一课件的内容必须制作完整。
(4)在文字、声音、图片、图形、视频、动画等教学信息素材中,幻灯片课件必须包含4种以上教学信息素材。培训课程构成要素
(5)完成课程应包含的内容:
需要进展的工作
说明
应用化境
课程简介
简单介绍课程的授课对象、课程大纲、课程长度、讲师介绍等信息
向学员介绍课程时使用
讲师教案
讲师培训过程中使用的正式文件,包括开场白、暖场安排、游戏编排、案例与分析、相关测试及测试结果分析、引导讨论的问题、课外读物的一切与培训课程有关的所有内容。
每位讲师在研发课程、准备课程时都需要关注的内容
学员讲义
学员参加培训时使用的参考资料、内容与形式可以根据课程的需要有多样化的选择
配合培训内容还可以单独发放文件,如案例讨论、游戏规则说明等。
学员在接受培训时的主要参考资料。
演示课件(PPT)
讲师在正式授课时展示给学员的文件,通常用PPT制作,用与给学员展示所讲授内容,是不可缺少的。
在制作PPT时,使用公司统一模版,注重设计、色彩、动画等技术运用
授课时使用

2、培训课件编写具体要求
要素
说明
目标
应该让学员掌握什么、了解什么
培训重点
需要学员掌握的重点内容
培训难点
需要特别强调或解释的部分
培训过程
由