文档介绍：观看立标课心得体会
观看立标课心得体会
近来,我反复观看了博兴县教研室录制的第二轮英语立标课,仔细斟酌了两节立标课的每一个教学环节,从中收获甚多。
一节课是曹丽老师执教的试卷讲评课,另一节是郭慧祥老师执教的新目标英语八年级下册Unit 5 If ou go to the part, ou’ll have a great time.不同的课型,不同的授课思路给了我不同的感受,有些方法是自己熟知的,而有些方法却是全新的,这让我欣喜不已。下面我想对曹丽老师的试卷讲评课做一些分析:
第一步:
呈现两种学生的名字
1.在本次测试中表现优秀的同学:
2.在本次测试中取得进步的同学:
评:
这是试卷讲评课的开始,首先汇报学生的测试情况,对学生的测试成绩做出了及时的评价反馈,使学生获得成功感。同时,老师对考试不理想的学生也没有冷落,及时鼓励他们会越来越好。
第二步:
Talk to ourself.
1. 你在课前已将试卷中错误改正,并用横线将自己无法改正的题目划出了吗?
2.根据自己的表现,用他人的语气给自己写一句评语,英语汉语皆可。
评:
学生课后已经完成任务
1,节省了课堂时间;课堂上学生只完成任务
2,自己给自己写评语,很有意义,给自己一份鼓励,一份信心。
第三步:
Talk to our partners.
1.讨论自己无法改正的题目。
2.将小组内无法解决的题目圈出。
评:
本环节,学生合作交流,互相帮助,不断培养学生解答问题的能力,也弥补了教师唱独角戏的弊端,课堂效率会更高。
教师在黑板上统计学生解决不了的题号。
评:
这一环节,体现了教师善于掌握学生的学情,根据学情教给学生需要的知识,大大提高了课堂效率。
第四步:
Talk to the“teaher”.
逐个解答教师统计的题目。出示原题,先让有能力解答的学生讲解,教师在做出归纳,出