文档介绍：电磁继电器扬声器
人教版八年级物理第九章第五节
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
说
课
内
容
本节课是人教版八年级物理第九章第五节内容,在前面的内容中,学生学习了电磁铁的知识,这节课是电磁铁的具体应用,是上节内容的拓展和延伸,通过学习本节知识,让学生了解电磁继电器、扬声器这两种装置的构造和原理,知道它们在现实生活中的作用,提高学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的应用能力上都有着十分重要的作用。
教材分析
一
1、教材的地位和作用
2、教学目标
知识与技能:了解电磁继电器、扬声器的结构及工作原理。
过程和方法:通过阅读说明书,学习组装和使用电磁继电器。
情感态度与价值观:通过了解物理知识的实际应用,提高学习物理的兴趣。
3、教学重点和难点
教学重点:理解电磁继电器的工作原理。
教学难点:如何组装电磁继电器的工作电路
学情分析
二
1、学生已有了一定的自学思考和实验探究的能力。
2、学生学习过程中,喜欢动手动脑,对直观内容比较感兴趣。
3、电磁继电器许多学生不一定清楚,对其应用更是了解甚少。
教法学法
三
教法:实验、讲授与多媒体相结合。
学法:探究实验,小组合作。
教师主导,学生主体
问题教学
课件再现
巩固提高
实验探究
教学过程
四
※创设情景,事例引课。
※多方互动,知识学习。
※总结归纳,形成理论。
※巩固提高,知识应用。
※课外延伸,拓展升华。
1、创设情景,事例引课
提出问题:
,但人却不能接近,那怎样控制高压电路的通断呢?
、粉尘污染严重、噪声污染较重等等,工作人员不能长时间的呆在这种环境下,怎样实现远距离操控呢?
电磁铁的应用一则高压触电事故的报道电磁继电器开关
展示实物,引导学生认识其结构,了解电磁继电器铭牌上常见参数的物理意义。课件演示控制电路和工作电路的组成,引导学生用语言归纳继电器工作原理,培养学生严谨的语言表达能力。课件的动态演示,让学生更容易接受抽象的知识。从而突破本课重点。
A、认识电磁继电器
2、多方互动,知识学习
根据自己学校实验器材的条件,通过学生分组实验:组装一个小电铃来化解难点,课件展示实验要求和实验电路图,然后通过小组讨论、进行实验、相互交流。培养学生动手能力和合作精神。在说明书的指导下能很好的完成,体会动手动脑学物理的愉悦。
B、连接继电器电路
3、总结归纳,形成理论
学生组装使用电铃后,分析工作原理。接着教师再利用课件模拟电铃的工作过程,使学生进一步理解其工作原理,这样有利于学生比较、理解和记忆,使学生的知识系统化。