文档介绍：学前专业的同学们,欢迎你们!
第一章
幼儿社会教育概述
第一节幼儿社会性发展概述
一、社会性与社会性发展
教育实验:如何出瓶?
瓶子里放置3球,分别系线,瓶口与球大小相同。3线交给3名儿童,要求在10秒内必须出来。
谁
最
快?
社会性——个人在社会生活中所形成的比较稳定的对人、对己、对事物的认识、情感态度、行为等方面的特征。
社会性发展——
幼儿社会化的过程就是幼儿的社会性发展。幼儿要掌握参与社会生活必须的知识技能,比如语言、社会经验等,要学****与人交往,建立丰富的情感联系,要在***引导下,在实际活动中将社会规范和价值标准内化,以指导自己的行为。
儿童的社会性发展过程:生物人——社会人
小故事:飞人乔丹小时侯的故事
乔丹小时侯,因为他个子高,妈妈怕他欺负别人就告诉他不要跟人打架。乔丹记住了。可是,别人老欺负他,还骂他是笨蛋。直到有一天,他哭着回家。爸爸了解了情况后,就和他商量个办法。以后打篮球时侯,有人又欺负他,他把别人使劲按住,让他动不了,别人只得认输。以后,别人都愿意和他玩,也不再欺负他了。还是爸爸说得对,不打架不是任人欺负,别人欺负你,你要想个好办法,让别人知道你不是笨蛋,只是不想跟他打架。
孩子们在“比一比,谁更勇敢”
说明:一个幼儿在“攀岩”,老师表扬他勇敢,立刻有数名幼儿都来“攀岩”。照片
2、胎期环境:
药物、情绪、营养、工作环境
孤独症:源于怀孕期间服用了损坏胎儿神经系统的药物