文档介绍：美术课堂改进计划
为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神,真正实施素质教育,并结合我校的实际情况,结合美术学科特点,贯彻以学生自主学习的理念,提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力,特制定如下计划:
一、口头语言1.语音是信息的载体和符号,在教学中具有重要作用。
2、教学语言,要求用词准确、规范、生动。准确用词是对教学语言的基本要求。
3、教学语言作为一种专门的工作语言,还显示出与其他语言的明显区别,有其自身的行为为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神,真正实施素质教育,并结合我校的实际情况,结合美术学科特点,贯彻以学生自主学习的理念,提高学生
艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力,特制定如下计划:
一、口头语言
1.语音是信息的载体和符号,在教学中具有重要作用。
2、教学语言,要求用词准确、规范、生动。准确用词是对教学语言的基本要求。
3、教学语言作为一种专门的工作语言,还显示出与其他语言的明显区别,有其自身的行为特征。
①学科性;
②教育性;
③简明性;
④启发性。
二、板书语言
1、提纲式;2、图示式;
3、综合式;4、板画。
三、导入技能
(一)导入的类型与方法
1、复习导入型2、问题导入型
3、直观导入型4、故事导入型
5、讲评导入型
四、通过有益于学生的欣赏活动组织教学活动
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是小学阶段美术科目中的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮