文档介绍：城区中心幼儿园家长会发言稿
城区中心幼儿园家长会发言稿
今天来就是跟大家做一些分享。来之前请刘园长把家长朋友的主要的问题进行了梳理,基本上集中在三个方面,一是关注智力开发,要求加强知识学****二是部分孩子行为有些不同程度的问题;三是孩子情绪波动较大,不够稳定。在后边我会尽量的就我所知跟大家交流。
我下边跟大家探讨三个方面的常识。
孩子上幼儿园了,首先是学什么怎么学?然后是问什么怎么问?第三个是出了问题怎么办?最后我会提几点建议。
一、学什么怎么学?
现在很多私立幼儿园应家长要求,纷纷开设英语班、珠心算、蒙氏班。学****20以内的加减法甚至连加连减,会写尽量多的汉字等,有的幼儿园大班甚至还开设了小学一年级课程,程度越来越深。常常听到一些幼儿的家长问老师:“老师,今天布置的作业是什么?”也时常听到“我的孩子能背十几首古诗呢!”“老师,我的孩子回家不爱写作业,他只知道贪玩。”我们走进幼儿教育的课堂,看见的是像小学生一样坐得端端正正的幼儿,桌上摆着的《语言》教材(此教材主要以识字为主)和作业本,黑板上打着“米”字格,格子里还填满了笔画很多的汉字。
这样做对不对?这是一种典型化的“幼儿教育小学化”的现象。据专家调查,提前教给孩子写字、算过难的算术题等知识,这种优势可保持一学期的2/3时间,可这种教育方法很不符合幼儿年龄特点,导
致孩子对学****语文的厌倦率高达35%,数学40%,带来负面影响,非常严重。专家明确指出:不要种了别人的田,荒了自己的地。什么意思?本来是幼儿园的孩子,作为幼儿教师,就应该根据幼儿的年龄特点全方位开展教育。上了小学一年级的课程,孩子上了一年级还要再学一遍,孩子的错误书写、握笔、坐立姿势、发音等****惯一旦养成,到了小学这些坏****惯很难改变,并且孩子也不愿再去改变,对孩子今后的发展非常不利。其实小学老师对此也是咬牙切齿,你要么不教要么就教正确。Threefive
幼儿园上什么课程?健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,每个领域都有自己的发展目标。
20**年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要》语言的目标:
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;
2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;(偷听者)
3、能清楚地说出自己想说的事;
4、喜欢听故事、看图书;(看绘本)
5、能听懂和会说普通话。
学会剪剪贴贴可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工,这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候,他的想象力、创造力和动手能力全都开动起来了。小女孩比男孩子更喜欢这些手工,她们的成熟度更高一点。专家指出,所有的小朋友都应该重视这样的动手经历,这样孩子将来学****写字会容易得多。
学会搭积木有项研究相关数学结果。搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。搭积木过程中孩子学会了
排序和分类。如果孩子想搭一个高塔,手头又没有长积木,他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学****除法、分数和几何打下了基础。然而,就像小男孩不太喜欢手工课一样,女孩子通常会忽略积木。
学会怎样说故事尽管目前许多学前儿童研究专家不主张孩子在幼儿园时期就开始认字,但是听老师绘声绘色地