文档介绍：《测量教学实习任务与指示书》
工程测量教研室
西南交通大学
目录
一、测量教学实习的目的和要求……………………………………………………1
二、实习组织与实习任务……………………………………………………………1
三、各阶段的测绘内容和精度要求…………………………………………………2
㈠水准路线测量………………………………………………………………2
㈡测图平面控制测量…………………………………………………………2
㈢测图高程控制测量…………………………………………………………3
㈣地形碎部测量………………………………………………………………3
㈤测图质量检查………………………………………………………………4
㈥地形图的勾绘与整饰………………………………………………………4
四、应交付资料………………………………………………………………………5
五、实习内容、时间的大致分配……………………………………………………5
六、成绩评定的依据…………………………………………………………………5
七、应具备的资料与用品……………………………………………………………6
八、实习纪律与注意事项……………………………………………………………6
九、部分常用图示符号………………………………………………………………7
测量教学实习任务与指示书
测量教学实习的目的和要求
测量教学实习是本课程教学的重要组成部分,它是巩固深化理解理论知识的重要教学环节。通过实习,要求学生掌握测量的基本方法和技能,提高绘图和计算能力,训练学生分析和解决实际问题的能力,并培养他们吃苦耐劳、诚直自信,认真负责、团结协作的工作作风,为今后实际工作打好基础。
测量教学实习的总要求是:每个学生要对实习中的每一项具体的测绘工作都轮流地做一遍、按质、按量、按时完成规定的测绘任务,并交付出成果资料。
实习组织与实习任务
㈠实习组织
以小组为实习单位。每个小组由5~7名学生组成,并选定一名能力较强的担任组长,组长全面负责小组的实习工作。
㈡实习任务
水准路线测量
要求每个学生在测区内独立完成水准路线长度不少于200米的单程水准测量。
地形测量
⑴要求每个小组测绘不少于下表规定面积的地形图一幅。
实习周数
测绘地形面积方格数(1方格=10×10厘米)
1:1000
1:500
2
5
6
3
8
9
4
12
13
⑵要求每个学生勾绘本小组测绘面积的地形图一幅。
工民建专业也可做同面积的平面图测绘和适当数量的建筑物基础放样。
各阶段的测绘内容和精度要求
(一) 水准路线测量
在测区平面控制网的两端各布设水准点一个,要求每人独立完成两个水准点间的一次单程水准观测,其高差闭合差按±30(毫米)或±8(毫米)计算。当限差符合要求时,由组长汇总每人的高差成果,并计算出本组水准测量的精度:包括观测值的算术平均值,观测值及算术平均值中误差。
(二) 测图平面控制测量
在测区内建立独立的小三角网或闭合导线做为为首级控制,用视距支导线或角度交会做为加密控制。
平面控制的外业
⑴每个小组自选一个不少于3~4个三角形的小三角网,网形尽量采用三角锁,并在网的两端各设基线一条。各三角形的内角尽量接近600,地形条件不许可时,也不应大于1200或小于300。三角点应埋设牢固的木桩,并注以编号,以免组间相互混淆。
当采用闭合导线时,每班选一个闭合环,每小组都应观测该导线全部的折角,并少量一条边。
⑵基线或导线边用比长过的钢尺往返丈量或用2米横基尺测量。当用钢尺丈量,其边长往返相对较差满足1/2000的精度要求时,取其均值做为边长值。当用2米横基尺时,用J6经纬仪观测视差角3测回,其上下半测回及测回间的角值限差为±20",合限时,取其均值为最后结果。当有条件时,也可用光电测距仪测定基线或导线边的长度。
⑶角度观测
三角网或导线水平角都用J6仪器采用方向观测法观测一测回(三个方向及以下者都可不归零)。其各项限差如下:
半测回归零差±24";三角形闭合差±60";三角网测角中误差±20";半测回较差
±30"。三角网的测角中误差按菲列罗公式计算。
⑷起、终边方位角测量
三角网或导线起、终边的方位均用方位罗盘测定。
,不考虑基线条件(基线仅作检核),对三角网实行简易平差,并求出各三角形的边长。根据假设的独立直角坐标系,求出各角点的坐标
当采用闭合导线时,也按简易平差实行。
⑴坐标方格网的绘制
每个小组和个人均用一幅约为40×50厘米的图纸,采用杠规法或格网尺法绘制出坐标方格网。方格的大小为10厘米×10厘米,格网线细而轻(),坐