文档介绍：Book8
Lesson 1: Ping-pong and Basketball
教材分析
本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第一课。本课以运动话题引入,主要学****几种运动的名称,并能表达自己的运动方面的喜好。本课生动有趣,与实际生活紧密联系。
学生分析
本课内容接近学生的生活,学生感到非常有趣,联系学生自己喜爱的运动来练****句型,既提高了他们的兴趣,又活跃了课堂气氛,使他们觉得简单易懂。
设计理念
把学生作为学****的主体,结合本课内容,联系学生的爱好,让学生在说和做中掌握运动的有关词语,感受学****英语的愉悦。
教学目标
1能听说读写pign-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners,er, either..
“What sports do you play?”及答语“I play……”进行问答对话。
“有什么东西”和“要买什么”。
教学重点:目标1、2
教学难点:目标2、3
教具学具:生词卡片、运动卡片、兵乓球等实物
教学流程:
一、Class opening and review
1,Greeting.
“What’s your favourite _____”熟悉学生的爱好。
二、New Concepts
、羽毛球、篮球、足球等实物,学****badminton, ping-pong, er, -pong is a sport. Basketball is a sport, -pong and bdsketball are sports.
,提问“What sports do they play?”学生加以回答。学生走到学生中,指名回答“What’s your favourite sport?”
3、放录音第一部分,学生小声跟读。
4、教师走在学生中间说:“I always wear a T-shirt, shorts and runners to play ping-pong.(在说runners 的同时,拿出相应的图片,让学生加在理解)指几名学生加以提问“Do you have a T-shirt? Do you have any runners? Do you have any ping-pong balls?”让学生加以回答。提问并回答完后教师说:“That’s okey. We can buy some runners, a T-shirt and some ping-pong ”What do you need to buy?”提问,找些学生回答。
5、听第二部分的录音,学生小声跟读。
6、游戏:把学生分成两组进行游戏“Guess words game.(1) A组学生在纸上写出自己最喜欢的运动。(2) B组学生问A组学生“What’s your favourite sport?”A生回答:“Guess!”B生开始猜,猜对A生手中卡片所写内容时,A组学生把纸片交给B组学生。等B组全猜完时,教师看B组的用时,A、B两组学生交换角色,重新开游戏,用时短的一组获胜。
三、Class closing
your mother and father what you have learn today.
’s your favourite sports?
BOOK8 Lesson 2: At the sports Store
教材分析:本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第二课。本节主要是教学如何到商店购物,学会到商店购物常用的几句话,本课生动有趣,与生活实际紧密联系。
学生分析:本课内容接近学生的生活,使学生感到非常有趣。联系学生自己购物的情景,让他们自主地练****句型,使学生觉得生动有趣。
设计理念:把学生作为学****的主体,利用“任务型”教学,让学生在亲身实践中运用词汇,掌握句子,培养学生说的胆量和能力。
教学目标:
1、能听说读写need, any, or三个生词。
2、理解“some ,any ,”二词用法上的不同。
3、让学生掌握并熟练运用“I need……”“Do you have any……?”“Do you want this/these or that/those ? ”“ How much are they?”
4、通过购物的情境练****激发学生学****英语的兴趣。
教学重点:1、2、3
教学难点:3
教具学具:课件
教学流程:
一、Class opening and review.
1、如果你去商声或超市看到过哪些商