文档介绍：主讲:李晓
少先队辅导员培训 少先队辅导员的职责和常规工作
(一)辅导员职位的性质:
少先队辅导员是受共青团组织的委托,负责指导和帮助少先队大队委员会进行工作、组织活动的专业工作者。
一、辅导员的地位和作用
辅导员的职责
把全体少年儿童组织起来,按照少年儿童的年龄特点和正当的兴趣爱好,组织丰富多彩的活动,以共产主义精神,促使他们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展,成为合格的社会主义建设的预备队,成为共产主义事业的接班人。
少年儿童心理意识和认知发展的阶段性
7岁开始出现集体意识,9岁是集体意识形成的关键期;
10岁是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期;
小学一至五年级之间是爱国主义情感发展的关键期;
小学三年级是道德情感发展的转折期;小学三到五年级是纪律观念形成的关键期;
从小学高年级开始,出现了信念的萌芽;
到初中阶段,开始进入青春前期,自我意识逐渐高涨,反抗心理普遍存在。
研究表明:在少年儿童成长的早期,理想信念和思想道德的灌输,会对其一生产生持久的潜在影响。但进入青春前期,就不再适合简单灌输,需采取价值分析、体验、实践等引导方式。
活动是少先队教育的基本形式
1、常规性活动
——根据各年级的教育内容开展活动
▲队知识教育▲学雷锋活动
▲科技活动▲手拉手活动
▲文体活动▲读书活动
▲环保教育▲革命英雄主义教育
▲尊老爱幼教育▲尊敬师长教育
▲爱国主义教育
主旋律教育:升旗仪式
2、主题教育活动
——根据上级少工委工作部署、学校实际、队员身心发展需要,围绕一个明确的主题开展的队活动;主题活动要注意“小一点、近一点、实一点”。
①准备阶段:活动策划、撰写方案
宣传发动、明确任务
②实施阶段:精心安排、分头实施
环环紧扣、松紧结合、善于推广、勇于创新
③总结阶段:主题队会、案例汇编、图片展览、总结表彰
主题教育分年龄层次
例如--组织教育
(1)我爱红领巾(入队教育)
(2)献给队旗的礼物(为中队旗增辉)
(3)我是光荣升旗手
(4)金色的14岁(退队前的教育)
(5)我在队旗下的“第一次”(回忆队生活)
4、红领巾社团活动
小记者
广播站
合唱团
舞蹈团
小银行等