文档介绍：2017年小校长能力提升培训学习总结发言稿
尊敬的各位领导、同仁,大家上午好!我来至**市**县的一名副校长,我叫**,今年28岁,非常荣幸能在这里发言。近日我参加了20**年**市**村小校长能力提升培训,网络培训共学习了三个模块,学习了《农村义务教育改革发展的形势与任务》、《当代世界教育发展透视》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》解读等课程,现将学习方法、心得和感悟总结如下:
一、学习方法我大致用了一周的时间学完了所有课程,总学习时间达到3330分钟,超出达标学习时间1300多分钟,并按考核要求认真地完成了各考核项目,听取此讲座每日达到6小时以上,或许听起这数字很有水分,不干工作呀!但事实如此,除了办公室的工作外,我还上六年级1个班的数学课,每周7节。每天走进办公室,原来我习惯是首先打扫卫生,但近日改变了,首先打开电脑,把此次培训的视频打开,开启音响,然后再做卫生,就这样,做卫生时,我在听讲座;打印资料时,我在听讲座;只要在办公室,我都在听。就这样,通过反复的听、领会、感悟、反思,最后应用于自己的实际工作中去。然后利用休息之余或晚上查看同行们的作业和评论,取长补短,做好笔记,提高自己,真正做到学思结合,知行统一。
二、心得和感悟通过**市**村小校长培训网这个学台,让我聆听了很多著名专家的讲座,学习必修课。通过培训学习,让我学到了许多新的知识、新的理念,受益匪浅,感受颇深,特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。
1.校长职业的《标准》,要求校长的办学理念在服务社会层面上,要达到教育服务与质量不断提高的要求,办人民满意的学校。在价值选择上,要紧紧围绕育人的宗旨进行。在价值领导上,做到教书育人、管理育人、服务育人。校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长。在学校发展的最高阶段,学校管理主要依靠校园文化与校园精神。校园文化建设,就是要着力创建以人为本的学校教育生态系统,使学校教育、教学、管理与服务等方面和谐并进,从校园的自然环境、教育与生活设施、师生的精神面貌等方面呈现出一种积极奋进的人文风气。学校文化的核心就是价值观,就是在于要形成一种气势,一种氛围,一种相对稳定的群体心理,产生文化的自觉价