文档介绍：
【学习目标】
掌握受力分析的步骤,养成良好的受力分析习惯,并能正确的规范的画出受力分析图。
【自主学习】
在进行受力分析时,研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对静止的若干个物体。在解决比较复杂的问题时,,只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力(既研究对象所受的外力),而不分析研究对象施予外界的力.
必须是先场力(重力、电场力、磁场力),后接触力;接触力中必须先弹力,后摩擦力(只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力).
,不画效果力
画受力图时,只能按力的性质分类画力,不能按作用效果(拉力、压力、向心力等)画力,否则将出现重复.
,必须画出相应的平行四边形(或三角形)
在解同一个问题时,分析了合力就不能再分析分力;分析了分力就不能再分析合力,千万不可重复.
【典型例题】
、B、C的受力示意图(已知物体A、B、C均静止).
丙
C
B
乙
∟
α
A
O
甲
例2、A、B、C三物块质量分别为M、m和m0,作如图所示的联结。绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。若B随A一起沿水平桌面作匀速运动,则可以断定( )
(A)物块A与桌面之间有摩擦力,大小为m0g (B)物块A与B之间有摩擦力,大小为m0g
(C)桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相同,合力为m0g
(D)桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相反,合力为m0g
例3、如图所示,位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下,处于静止状态。则斜面作用于物块的静摩擦力的( )
(A)方向可能沿斜面向上(B)方向可能沿斜面向下(C)大小可能等于零(D)大小可能等于F
例4、如图所示,C 是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度作匀速直线运动。由此可知,A、B间的滑动摩擦系数μ1和B、C间的滑动摩擦系数μ2有可能是( )。
(A)μ1=0,μ2=0 (B)μ1=0,μ2≠0
(C)μ1≠0,μ2=0 (D)μ1≠0,μ2≠0
【针对训练】
(设驱动轮在后),则(D)
、后轮受到的摩擦力方向均向后
、后轮受到的摩擦力方向均向前
,而后轮受到的摩擦力向后
,而后轮受到的摩擦力向前
:
①物体A静止于斜面,如图甲所示.
②物体A受到水平拉力F的作用,仍静止在水平面上,如图乙所示.
③物体A放在车上,当车在刹车过程中,如图丙所示.
A
丁
ω
④物体A在水平转台上,随转台一起匀速转动,如图丁所示.
甲
A
丙
A
乙
F
A
B
C
F
A
,一木块放在水平面上,在水平方向施加外力F1=10 N,F2= 2 N,,则木块受到的摩擦力大小为 N,方向.
,三个物体叠放着,当作用在B物体上的水平力F=2N时,
三个物体均静止,则物体A与B之间的摩擦力大小为 N,B