文档介绍：大班绘本:老鼠娶新娘
金童幼儿园谢雯昀
【设计思路】:
《老鼠娶新娘》根据“我是中国人”的主题教育板块之下的子课题“多彩的民间”而设计,是一节以绘本为载体的语言教学活动。此绘本是中国传统的民间故事,讲述了老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠小阿郎。绘本中蕴含了很多中国传统文化及婚俗,画面具有浓郁的中国风,内容生动有趣,其中的童谣朗朗上口,意在让幼儿感受浓浓的民俗情。
一、活动目标:
1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处。
重点:理解故事内容,懂得没有人是最强的道理,明白任何事物、人都不会完美的。
难点:发现并自信地说出自己的最强之处,关注同伴的长处。
二、活动准备:
图书ppt,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。
音乐:导入音乐《过新年喜洋洋》、背景音乐《琵琶语》。
三、活动过程:
(一)、激趣导入
1、欣赏音乐,表达感受
关键提问:听了这段音乐,你觉得大家在做什么呢?
幼:好像在过年;结婚;开张。
过渡:放这样的音乐,一定是有什么喜事发生。那么,今天在这段音乐下,会发生了什么事?
2、引发对故事的想象(出示花轿)
关键提问1:这是什么,它是做什么用的?
幼:花轿,结婚用的。
关键提问2:对,这是结婚用的花轿,是给谁坐呢?
幼:新娘(出示老鼠新娘坐花轿的图片)
小结:新娘是老鼠美叮当,有新娘就会有新郎,美叮当想找个世界上最强的新郞,她找到了……(教师出示有猫、太阳、云、风、墙、老鼠、的图片)你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎?
(二)、欣赏理解
1、边欣赏幻灯片,边听故事
(1)关键提问1:发生什么事情了,看看老鼠们都怎么了?(故事讲述至抛绣球。)
(2)关键提问2:村长想把女儿嫁给谁?为什么?
(3)关键提问3:猜猜乌云飘过来会怎么样?云最强的本领是什么?(故事讲述至一片乌云飘过来。)
(4)关键提问4:村长会问风什么?风又会怎么回答?(故事讲述至一阵风吹来,吹散了乌云。)
(5)关键提问5:墙是不是世界上最强的新郎?引导幼儿观察画面。(故事讲述至洞里钻出老鼠小阿郎。)
关键提问:你们认为谁是世界上最强的新郎?(故事讲述至村长迷糊了,到底谁是最强的新郎?)
幼:我认为……最强。
追问:有反对的吗?
小结:世界上到底有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方,你们知道它们最强的地方分别是什么?(出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓)
3、讨论:你有没有最强的地方
(1)鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
关键提问:他们都有自己最强的地方,你有没有最强的地方?
(2)让幼儿关注自己的同伴,并学会倾听。
过渡:我们都说出了自己最强的地方。现在,我们来比一比,谁记住了朋友的强处?
(3)理解“取长补短”。
关键提问:你有什么地方最弱?你想变得更强吗?
幼:我…最弱,…最强。
小结:你因为他的帮忙使自己变得更强。可以像这样的朋友,我们可以用四个字来表示(出示汉字“取长补短”)相信你们一定会找到扬长补短的朋友