文档介绍：2008年河南省普通高中毕业会考5月份考试
英语试卷分析和答题情况分析
2008年5月份普通高中毕业会考英语试题,总体上遵循了会考命题的指导思想,注重基础知识和基本技能的考查,强调综合化和语境化,适当渗透新课程理念。试题的题型、题量、分值均与省基础教研室编写的《2008年河南省高中毕业会考范围与标准》(以下简称《范围与标准》)样题基本保持一致。试卷的命制以考查学生语言综合运用能力为目标,科学和全面地考查了学生的听、说、读、写等各方面的英语水平。试题难易适中,科学合理,体裁多样。试题选材贴近学生生活,时代气息浓厚,注重基础性,突出实用性,对高中英语教学能起到良好的导向作用。
试题评价
符合有关要求。
所有试题均依据教学大纲,参考现行教材,遵循会考《范围与标准》命制,试题不偏不怪,难度适合高中会考的要求,试题易中难的比例约为7:2:1。
试题覆盖面广,知识点分布均衡。
表1 单项填空考点分布
项目
题号
项目
题号
冠词
22
动词时态
28
名词
23
V-ing形式
25
连词
24
V-ed形式
31
形容词
29
不定式
39
副词
34
日常交际用语
38
介词
33
状语从句
21
代词
37
定语从句
30
动词词义辨析
26
表语从句
35
情态动词
27
宾语从句
36
被动语态
32
感叹句
40
从上表可以看出,试卷考查了高中阶段主要的语言知识,考点以实词为主,兼顾其它,涉及名词、动词、形容词、副词、介词、连词及从句等,考查面广,覆盖面大,重点突出。注重考查知识点在语境中的运用,淡化单纯对语法知识的考查。
3、侧重对语言综合运用能力的考查。
培养学生的语言综合运用能力是高中英语教学的重点,试题的命制体现了这一特点。
表2 日常交际用语考点分布
项目
题号
项目
题号
请求帮助与应答
1
问路与应答
11
劝告与应答
2
谈论天气及计划
12
表示祝愿
4
语言困难
13
打电话
5
看病
14
饭店就餐
7
购物
15
谈论时间
9
传递信息
3、6、8
交通
10
介绍国外习俗
16、17、18、
19、20
表3 阅读理解考查项目分布
项目
题目数量
题号
细节理解
9
57、59、60、61、62、66、67、68、69
猜测词义
1
64
推理判断
4
56、58、60、63
主旨大意
1
70
上面两个表格,分别是对听、读部分考查内容的统计,涵盖了《范围与标准》日常交际用语部分中的大部分内容。所设各题从不同层次、不同侧面考查了考生获取信息、处理信息的能力。既体现了语言功能,也考查了语言知识。在听力部分设题时,除考虑了表中所列的语言项目外,还注意多角度的设问,分别用了what, how, when, why, where, who等疑问词来考查考生对所听到的信息进行有效加工并正确提取的能力。而阅读理解的设题,A篇是来自学生身边的
“问题学生”的故事,B篇是旅游广告阅读,C篇是对健康饮食习惯的建议,既注重了体裁的选取,也较合理地安排了各项目所考查的比重。这两部分分值为50分,占全卷的50%。
注重语境化,强调对学生动