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规
划
清镇市卫城镇新发小学
2013年3月
清镇市卫城镇新发小学(2013—2017)中长期发展
规划
一、背景分析:
卫城镇新发小学位于清镇市卫城镇新发村上街组,是九年一贯制学校,现有小学生316人,初中学生154人;现有在编在岗教师32人;我校经过多年的努力,取得了一些成绩,教育教学质量稳步提高,涌现了一批忠诚于人民的教育事业、敬业爱岗、乐于奉献的骨干教师但教师年龄结构偏大,专业知识水平不高,缺少学科带头人,教师的视野有待扩展,教育理念需要不断更新,学校领导班子力量相对薄弱,教育教学管理水平有待提高。随着学校布局的调整,学校将集中更多的优势教育资源。这为我校今后五年的发展奠定基础。
二、办学理念:
根据我校师资和学生的现状,我们认为要加大师德师风建设力度,引导教师“敬业、爱生、博学、善教”,从课堂教学改革入手,引导学生“勤学、乐学、活学、善学”,全面推进素质教育,逐步形成“诚信和谐、探索创新、学做真人、踏实做事”的校风、形成“敬业、爱生、博学、善教”的教风和“勤学、乐学、活学、善学”的学风,从而促进学校的整体发展。确保小学六年级学生整体升入初中,九年级学生整班进入普通高中和中职学校。
三、指导思想
全面贯彻落实十八大精神,贯彻党的教育方针,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,进一步深化学校内部改革,更新观念,全面实施素质教育,抓住机遇,加快发展,
科学发展,建设一流农村九年一贯制学校,创建市级名校。
四、学校发展总目标:
1、办学目标:
以课堂教学改革为重点,指导学生学会学习,三年内争取学校设施全面达标,为学生提供环境优美的发展条件,师资素质进一步提升,管理水平有明显提高,教育教学质量进入全市前十名。
2、育人目标:
以“指导学生学会学习,深化课堂教学改革”为主课题,全面推进素质教育,努力把学生培养成尊师守纪,行为规范,身体健康,学会学习,具有一定的创造精神和实践能力的人才。
学会学习——初步养成良好的学习方法和习惯,学会基本的信息技术,具有一定的自学、自我调控、自我评价能力。
“合格+特长”——具有较好的思想道德品质,尊师守纪,遵守日常行为规范,文化知识合格;身体健康,张扬个性,在体、艺等活动方面有特长。
3、主攻方面:
学校发展以切实深化课堂改革为重点,指导学生学会学习,努力培养学生的创新精神和实践动手能力。提倡自学,重视反馈,讲求效率。
4、管理目标:
实行民主管理、科学管理、制度管理、精细化管理、依法治校,规范治教上一个新台阶。
五、分目标及措施:
(一)行政管理:
目标:
在这五年中,我校将进一步加强和保证教职工民主管理,全面实行校长负责制的行政分级管理模式,坚持依法治校和依德治校相结合的方针,加强制度管理,加大制度改革的力度,形成团结和谐的氛围。
措施:
1、深化校长负责制的规范运作,搞好学校各项配套改革。
(1)、健全校务会议制度,学校工作的重大问题和决策按有关规定的议事规则进行。
(2)、完善教职工民主管理制度,审议学校的办学方针、发展规划、改革方案等重大问题,评议、监督学校中层以上干部,调动各方面的积极性,同心同德,依法办学,依法治校,规范治教。
(3)、实行校务公开制度,推进民主化科学化管理。加大学校各级聘任制实施的力度,逐步实行择优上岗,竞争上岗。切实健全考勤、考核制度和绩效考核办法,健全岗位责任制、教职工评先选优办法。
2、实行分层管理、目标管理和过程管理
(1)、建立分层管理体系。在德育方面,理顺班主任、团支部、少先队、校长室的关系,强化学校德育处的作用,建立学困生帮教网络,形成德育合力。在教学方面,理顺任课教师、教研组、教导处、校长室关系,发挥教研组的教学研究功能,形成教学、教研正常运行机制。
(2)、注重目标管理,规范过程管理。各部门要层层分解学校各项工作,在各自职权范围内创造性地开展工作,制定各自的工作目标,采用对实施目标的过程和结果考核并重的做法,做到职责明确,政令畅通,实行学校工作的良性循环。
(3)、进一步修订和完善各项规章制度,使各项工作有章可循、有法可依,实行依法治校,