文档介绍：初中物理课程标准培训
行唐县教育局教研室张伟
2005年8月27日上午
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课程标准
《纲要》明确指出:“课程标准体现国家对不同阶段学生在知识、能力、态度等方面的基本要求。国家课程标准规定了各门课程的性质、目的、内容框架、教学建议、评价标准等,它既是国家管理和评价课程的基础,也是教材编写、教学与评估以及升学考试命题的依据。”
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目录
一、国际国内教育发展的趋势
二、初中物理课程标准综述
三、新课标的改革理念
四、八年级上册内容标准解读
五、新课程教学中应注意的几个问题
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一、国际国内教育发展的
趋势
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联合国教科文组织对教育的看法(即:教育的四大观点或者说四大支柱):(1)学会认知;(2)学会做事;(3)学会合作;(4)学会生存。我们应该让基础教育阶段学生做到以上四点。
另外,基础教育阶段孩子们应该学****哪些?应该关注哪些方面?近些年来有很多新的教学理论,比如说哈佛大学对初中学****方面有以下看法(也就是“多元智能理论”),主要有以下八个方面:(1)语言智能(这个方面发展的比较好的话,孩子可以当作家、诗人,这方面在我国教育体制下已经给予了极大关注。);(2)逻辑、数学智能;(3)身体运动智能;(4)空间知觉智能;(5)音乐智能;(6)人际关系智能;(7)自我认识智能;(8)自然观察智能等。
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二、初中物理课程标准综述
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课程目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
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内容标准
一级主题
科学探究物质
运动和相互作用能量
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