文档介绍：日期: 年月日小学授课教师: 编号:
课题
26、猜一猜
重点
难点
学
课型
新授课
课时
1
识记
理解
运用
教学目标
1、使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的。
2、使学生能够对一些简单事件发生的可能性作出描述。
3﹑培养学生合作学习的意识以及分析问题、解决问题。
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突破重点难点设想
通过实验操作、分析推理,体会有的事情发生的可能性大小
教学媒体
转盘、纸杯、白球、黄球和红球、盒子、图针、硬币
教学活动及主要语言
学生活动
一﹑创境激趣(2-3)
1﹑拿出硬币抛试,让生猜想:哪个面可能朝上?
2﹑导入课题:今天这节课我们来研究“可能性的问题”。
二、互动解疑(10-15):
转转盘,感受事件发生的可能性是有大小的。出示四个转盘:
﹙1﹚﹙2﹚﹙3﹚﹙4﹚
师:如果转动(1)号转盘,指针停在哪种颜色上的可能性大?让生独立猜测,并说一说想法。如果转动(2)、(3)、(4)号转盘呢?体验:同学们的说法各不相同,这还需要我们用实验进行验证。以小组为单位每人各做10次实验。
(提示分工:小组长记录,一人转,等指针停止后,把指针指向中央,再转;全班分四个组,分别转①②③④转盘。
观察猜一猜
观察1号转盘
说出指针停
在什么颜色
的可能性大
以小组为单位
进行实验
汇报结果
汇报:师生小结。板书:可能性大,可能性小。
2﹑抛纸杯,进一步感受事件发生的可能性有大有小。
猜想纸杯抛向空中后落到地面,可能出现几种情况?
实验验证:俩人一组,每人重复做5次,轮流作好记录。黑板出示统计表。
落地的情况
1
2
3
4
5
三、启思导疑难.(2-5)