文档介绍：研究性学****设计方案
研究课题名称:
漫游语文世界
设计者姓名
谢俊丁
所在学校
惠东县平海中学
所教年级
初二
研究学科
语文
联系电话
**********
电子邮件
55157526@
设计日期
2010年3月26日
指导老师
李春华
课题组其他成员
初一(7)班全体成员
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明(怎么会想到本课题的):
我校是一所农村乡镇中学,我们的学生来自于农村的占绝大多数。上初中后,从家长到学生自己都淡化了对语文学科的重视,认为语文不如英语和数学重要,学生课后的大量时间主要是花在英语和数学学科上,从而忽视了对母语的学****也逐渐丧失了学****语文的兴趣。怎样纠正这种倾向呢?我认为,我们就是要通过这样一堂初中起始阶段的综合实践课,扭转七年级学生不重视语文学****的局面,培养他们学****语文的兴趣,帮助他们适应初中阶段语文教学的特点,逐步了解和掌握语文学****的方法。
2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):
新课标指出“应拓宽语文和运用的领域”、“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各种活动,增强学生在各种场合学语文,用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”。可见,新的语文教学要求我们除了在课堂上和课本中学****语文外,还要从生活中学****语文,吸取语文知识。让学生通过这次活动明白:语文不仅存在于课堂上,更存在于广阔的社会生活中,生活中处处有语文。
3、课题介绍
这是人教版语文七年级上册的第二单元综合性学****活动课,在内容上它强调语文和生活之间的密切联系。在活动形式上它要求学生走出书本,走进生活,用课堂内学到的知识、方法去观察社会,观察生活,去搜集生活中应用语言的各种鲜活的或错误的例子,去感受语文的“博大精深”,了解语文学****的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有。这是在语文学****中沟通课堂内外、学校内外的联系的有益尝试。
二、研究性学****的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学****的教学目和方法的阐述)
按照布卢姆认知、动作技能和情感三大领域对整体目标进行分析,思维导图如下:
三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学****有影响的因素。)
1、初中生对一般的语言有一定的理解和分析能力,但在学****中缺少运用,故在语言运用上有待提高。
2、他们具有了一定的独立思维和自主的能力,他们可以在日常生活中或歌词、诗词、广告学****中收集语言信息。
3、七年级的学生有强烈的求知欲望和创新精神。活动课能为学生展示自己个性和特长,提供一个非常广阔的空间。
4、农村中学的学生语文知识面比较狭窄,表达能力欠缺。
四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标)
课题研究所要解决的主要问题有:
1、错别字门诊。
2、精美广告集锦。
3、生活用语(公益广告)欣赏。
4、精彩店名举隅。
通过以下内容的研究来达成目标:
1、提出学****要求,收集言语材料
2、筛选整理收集到的资料。
3、组内同学讨论,对所收集的材料进行分析。
4、成果展示。
五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)
课后发动各小组学生