文档介绍：《中秋与重阳》教学设计
教学目标:
情感与态度:通过了解有关中秋节的常识,热爱祖国的传统文化。
知识与技能:丰富学生的社会生活常识,了解民风民俗,了解一些与月亮有关的科学知识,学****观察、记录等简单的科学探究方法,激发对科学探索的兴趣。
过程与方法:学会在了解、收集风俗****惯的社会活动中提出问题,思考问题。
教学重点:
1、了解中国传统的中秋节的来历****俗。
2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。
教学难点:
1、学生对中秋的来历了解甚少,而且对过中秋的意义不是很明确。
2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。教师要通过课件帮助学生了解。
课前准备:
学生调查搜集有关中秋节的常识。
教学过程:
活动一、知中秋
师:同学们知道哪些我国传统的节日?
师:在生活中,你们是否见到过这样的场面呢?想一想,人们在干什么?(看视频)对,是中秋节,
师:你对中秋节了解多少呢?这节课我们就一起团团圆圆过中秋。(板题)
活动二、话中秋
,我们前几天刚刚过了中秋节,你能说说你知道的中秋节吗?
学生汇报。
师:你知道中秋节是哪一天吗?
(生:农历八月十五)
师讲解农历与公历。
师:为什么把八月十五定为中秋节呢?(八月十五是秋天的中间)
小结:每年的农历八月十五这一天,月亮特别圆,特别亮,人们把圆圆的月亮看作团圆的象征,就把月饼也做成圆圆的,象征一家人团团圆圆,所以中秋节也叫团圆节。
师简介中秋节的来历。
:你们的中秋节过的高兴吗?中秋节是我国一个重要的传统节日,你们是怎么过的呢。你们的父母都做了哪些准备?(有照片的小朋友也可以把照片拿上来给大家看一看)。
学生介绍自家是怎样过中秋的。
人们常说“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜”,中秋节吃月饼,和端午节吃粽子,元宵节吃汤圆一样,是我国民间的传统****俗。你们知道别的地方的小朋友是怎样过中秋节的吗?(学生交流各地方过中秋的****俗)播放课件。
资料展示:成都放河灯,香港舞火龙,苗族跳月,赏月,吃月饼等。
师:很多小朋友都讲到了中秋节要吃月饼,是呀,月饼是我们中秋节的传统食品。老师给大家带来了几幅月饼的照片,我们一起来看一看。(课件出示月饼图)。
师:刚才我们看了很多月饼,发现大多数的月饼都是(圆的)。小朋友想一想,人们为什么把月饼做成圆的呢?我们不光要送出月饼,还要送出我们的祝福,送出我们的亲情,在赠月饼时,要对对方说一句祝福的话。你对你的家人会说些什么?
师:每逢佳节倍思亲,每到中秋,在我们和家人欢聚一堂,共享天伦时,可还有很多人在各自的岗位上辛勤工作,不能回家团聚。你知道有哪些人呢?你想对他们说点什么呢?
活动三、诉中秋
师:当我们仰望明月,特别是看到那些模模糊糊的阴影的时候,你会联想到什么呢?你的想象力可真丰富。说起中秋节,民间一直流传着多个不同的传说和神话故事,你听过哪些有关中秋节的传说故事呢?
1、看课件《嫦娥奔月》,听故事。学生谈感受。
2、你有没有和家人分开很久的经历?学生自由叙述。
3、嫦娥在月亮上好寂寞,她好想回家和家人团聚,后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节。
4、你还知道哪些关于中秋的故事呢?学生讲故事:后羿射日、玉兔捣