文档介绍：孩子,把你的手给我
———记一次成功的家庭指导案例
卢湾高级中学程丽萍
原景重现
“程老师,小军今天回家很晚,他告诉我说是因为你帮他补习功课才这么晚。我怕他出去打球,所以打个电话问一问。”一天晚上六点,我刚回到家就接到小军妈妈的电话。
隔着电话,我能感受到小军妈妈有些气愤的心情。我平静一下心情,温和地对小军妈妈说:“小军最近学习很努力,他觉得自己在作文方面还有些薄弱,所以特来找我给他辅导一下。你放心吧,他说的是实话。”“哦,这我就放心了。程老师,你不知道哦,他经常骗我。出去和朋友打球,回来就对我说是去复习功课了,这种情况都被我发现好几次了。我不知道当时小军有没有在场。可以想象,如果他听到妈妈说的话时,会是多么伤心啊!其实,对于高中生来说,他们最渴望的就是家长和老师对他们的信任了。可悲的是,虽然随着社会的发展,家长的层次在逐渐提高,可是像小军妈妈这样的家长还是为数不少。再联想到小军平时在班级中沉默寡言,闷闷不乐的样子,我似乎明白了些原因。
辅导过程
我反对一有什么事就找家长,这样做的效果并不好,学生会认为这是班主任把他们当小孩看,对他们不尊重。因此,我决定单独找小军交流一次。在和他谈话之前,我备了课,做了充分地准备。因为我知道小军喜欢踢足球,所以我决定从足球先谈起。
“你很喜欢踢足球,是吗?”“还好吧!”我的直觉告诉我,如我所料,像小军这样性格的孩子并不乐意和人交流,他们往往惜字如金。我并没有放弃,继续说道:“我最喜欢的球星就是梅西了。”这时,我注意到小军看我的眼神中带有一丝惊讶,但他还是没有说话。“你可能会以为我喜欢贝克汉姆吧!他确实长得很帅,可他的球技和梅西比起来就差远了,而且我还很喜欢梅西的人品。他球踢得很好,但却很谦虚,对球迷也很热情。只可惜,他还没有替国家队拿过冠军。
”说到这里,我注意到小军的表情没有刚才那么警惕了。于是我继续补充道:“我觉得在空余时间踢踢球,看看球赛也挺好的。我就很喜欢看《天下足球》这个电视节目。”“老师你也喜欢看啊!”小军有点激动起来。“可是……”这时小军显得有些难过。“嗯?”我以一种信任的眼神看着他,鼓励他说下去。“可是我妈妈很少让我踢球,看球赛。有一次我和同学在学校踢球。回家晚了,我怕妈妈骂我就骗他说我去老师那问问题了。后来不知道为什么被他知道了真相,他狠狠地批评了我,还说了很多难听的话。最让我难以接受的是,以后我每次晚回家,告诉她是在学校复习功课时,她总会怀疑我。有时我想告诉她,学习压力很大,我想放松一下时,她总会打断我的话,然后就开始教训我了。她这么做真的让我很难过。我甚至都怀疑妈妈到底爱不爱我。”说到这里,小军的情绪有些激动,眼睛也有些红。
我理了理思路,也给小军缓和情绪的时间。“所以,你觉得妈妈不理解你,她总是觉得自己对你很好,但她根本就不知道你真正需要的是什么,对吗?”“嗯!”“这样吧,小军,我有空找你妈妈谈谈,把你的真实想法告诉她,你看行吗?”我比较喜欢用商量的语气和学生说话,这样他们比较容易接受。“好的,谢谢程老师。”
第二天,我就约了小军的妈妈到学校。当我刚把沏好的茶送到她手里,小军妈妈就向我诉苦了:“程老师,你说我该怎么办啊?这小孩这么不懂事,一天到晚就知道打球!一回到家就把房门关上,什么话也不和我说。你看,还有一年就要高考了,他怎么一点都不着急!”我耐心地听小军