文档介绍：加强技术培训提升员工技能夯实安全基础
2010年集控四值培训工作初探
前言
2010年,集控四值在安全生产方面共发生了一次责任性异常、一次非责任性异常、一次漏项操作。经对上述三次安全事件分析,虽然造成这三次事件的原因有多种,但最主要的原因还是事故责任者业务技能不能满足生产现场要求所致。为此,在2011年我们准备把狠抓员工培训工作作为重点,力争使本值的员工业务技能有一个全面的提升,为扭转不利的安全局势打下坚实的基础。我们的目标是:经过全员培训,确保本值在2011年度内不发生异常以上不安全事件。
一、概况
活动课题
加强技术培训提升员工技能夯实安全基础
小组名称
运营部集控四值QC小组
课题类型
管理型
活动时间
2011年1~12月
成立时间
2011年1月
活动口号
安全运行
注册号
序号
姓名
性别
岗位
文化程度
QC职务
1
张德忠
男
值长
大专
组长
2
毛明辉
男
单元长
大学
副组长
3
朱国庆
男
单元长
大专
副组长
4
王秋祥
男
集控主操
大专
组员
5
汤益成
男
集控主操
大专
组员
6
周雪元
男
集控主操
大专
组员
7
王勇
男
集控主操
大专
组员
8
董学文
男
集控主操
大学
组员
9
徐小进
男
集控主操
大专
组员
10
翁雄
男
集控副操
大学
组员
11
张骏
男
集控副操
大学
组员
12
矫佳
男
集控副操
大学
组员
13
孔富祥
男
集控副操
大学
组员
14
杨苏东
男
集控副操
大学
组员
15
王坚
男
集控巡检
大学
组员
1、小组简介
2、活动计划
为更好把握活动进展,小组队员作出活动计划计划实际
小组全体成员
集控室
今后打算
小组全体成员
集控室
巩固措施
A
小组全体成员
集控室
效果检查
C
小组全体成员
集控室
对策实施
D
小组全体成员
集控室
制定对策
小组全体成员
集控室
主因确定
小组全体成员
集控室
现场
原因分析
小组全体成员
集控室
设定目标
小组全体成员
集控室
现状调查
小组全体成员
集控室
选择课题
P
人员
地点
时间
计划内容
1-2月
3-4月
5-6月
7-8月
9-10月
11-12月
二、现状调查
我们针对培训工作做了一项全员调查。在调查之初,我们为了能够集思广益,采取了逐个面对面沟通的方式,保证了每个人都能针对技术培训工作有一个独立的思考,不被别人的想法所左右。以下是我们的调查结果:
1、关于培训需求的调查
张德忠:
建立初步的题库,分摊给大家审核,然后提交专业能力强的人审核,最后提交部门专工审核,最终形成内部的培训题库,以后培训就从题库内抽取,每个学习班抽取数个题目,由由答题人对自己的题目进行讲解,允许大家提问,这样就逼着大家对自己所做的技术问答进行深层次的分析、研究。
关键词:题库专工大家讲解提问
徐小进:
建立专业带头人,分别设电气、汽机、锅炉、安全生产与综合等四个专业,每个专业设立一个专业带头人,该专业的一系列问题可有该专业带头人统筹解决(讲解)。这样做首先可以促使专业带头人自己深入的学习,然后可以指导大家学习,对大家学习中碰到的问题给予讲解、传授,带动大家提高。
关键词:专业带头人讲解传授
张骏:
不一定是学习班,也可以是小夜班,召集大家集中一下,对某一题目(问题)进行讨论、探讨,大家讨论之后,可以指定一个人对讨论的结果进行整理,然后提交专业带头人进行审核。形成一种长效机制,日积月累,就会产生良好的效果。
关键词:集中讨论整理专业带头人审核
周雪元:
每个人提出一些疑问,这些疑问可以先在值内讨论,形成一个初步的结果,然后将这个结果提交专工或者其他专业人员进行批改(审核)、丰富,最终形成一个标准答案,最终使得大家都能得到提高。
关键词:讨论审核标准答案
王坚:
从大的系统开始学,比如,某个设备的原理、作用,比如初级工教材可以作为培训教材。针对每个系统可以有针对性的学习,然后再向专业带头人或者其他人员请教。
关键词:系统(图) 原理专业带头人请教
杨苏东:
思想上要重视,每个学习班上多强调。
行动上要落实,老师傅要起到传、帮、带的作用。
每个人在工作或者业余时间多翻阅运规,定期写一篇学习情况汇报,
学习班上请专业技术人员进行讲解事故案例,
值长、单元长对学习、培训进行监督。
关键词:传帮带翻阅讲解案例监督
赵华:
以运行分析的形式,督促大家去找资料、总结、分析,从而得到提高。
对自己的重大操