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重庆云阳高级中学校-重庆公共资源交易中心.doc

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重庆云阳高级中学校-重庆公共资源交易中心.doc

上传人:dlmus1 2018/4/13 文件大小:131 KB

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重庆云阳高级中学校-重庆公共资源交易中心.doc

文档介绍

文档介绍:重庆市茄子溪中学录播教室建设设备配置明细表
名称
参数及功能要求
数量
校级资源管理平台
一、基础平台:
1、录播管理:支持把录播设备接入平台,实现自动转码、无缝直播点播,并具备多画面直播和点播功能。
2、用户管理:支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理,为教师、学生提供注册、个人信息管理等服务。
3、接入上级平台:支持校平台与上级区平台进行对接,校平台资源可像区平台提交,并能参加区平台组织的活动。
4、数据存储:要求平台采用引用计数和垃圾回收技术,实现一个物理文件可多级平台共同使用,该文件被某处删除不影响其他用户使用。系统自动判断当每级平台都不需要此资源时再自动删除。
5、集群技术:支持直播和点播的集群技术,以支持系统的横向拓展,随系统应用规模的拓展逐渐增加服务器以支持更大规模点播。
★6、移动App。支持基于IOS系统的移动客户端APP访问,并可在appstore中下载,确保安全性。支持访问区/校两级平台,对课程进行点播直播、发表评论,支持直播预约,可收藏、下载资源,并支持资源的模糊搜索。
二、个人空间
1、个人信息服务:支持用户对个人资料、登录密码进行编辑管理。
2、消息服务:支持消息的自动发送和接收,并要求系统自动区分消息的来源如系统消息、应用消息、好友消息,便于分类管理。
3、资源服务:支持用户在个人空间上传、管理自己的资源。支持用户对资源进行收藏,将课件、教案等资源与课堂录像进行关联。
★4、录播预约:支持教师通过课表对录播教室进行预约,并可设置是否直播。设置为直播后,首页会显示直播预告。预约成功后,课堂录像将自动上传至主讲人个人空间。(提供功能界面截图证明)
5、★添加好友:支持用户在个人空间申请添加好友并进行在线交流。支持好友之间资源传送。
6、★音视频讨论组:支持好友间创建讨论组,实现基于Web网页和P2P技术的音视频及文本交流,无需下载任何插件。(提供功能界面截图证明)
7、★视频虚拟截取:支持用户对视频资源进行截取,要求采用虚拟切割技术,即不损害视频源文件,并支持同一视频多人同时在线编辑互不影响。截取的视频可保存到教师个人空间进行管理。(提供功能界面截图证明)
8、★在线编辑:要求平台支持为视频课程添加片头片尾、自由调整片头片尾出现的时间点;对原视频进行裁剪,自由拼接、生成新视频并发布;要求提供文字轨道、视频轨道等多种轨道编辑功能;支持多画面资源模式的在线编辑,同步编辑多个画面。(提供功能界面截图证明)
三、资源管理
1、资源目录:要求资源目录按照要求版本学科册章节分类预制,减轻管理员工作量。用户可根据实际需求手动修改目录。
2、资源排行:支持按照资源的人气榜和好评榜展示,支持管理员手动推荐资源。
3、★文档预览:支持对教案、课件、习题等文档进行在线预览,类似百度文库的展示效果。(提供功能界面截图证明)
4、资源应用:
1)用户可对资源进行收藏、下载、分享等操作,支持用户对资源进行评论和在线交流。
★2)量表评分:支持用户在点播观看的视频可以通过系统提供的量表进行在线打分评价,打分评价会自动推送到主讲人空间中去供教师学习和反思。
1套
(提供功能界面截图证明)
3)打点和片段评议:支持用户在点播观看课程录像的同时可以对精彩的教学环节点和片段进行在线打点记录。
★4)扫码观看:支持通过使用移动端的设备进行扫码分享和手机观看。
5、资源标签:资源发布时,用户可以选择手动填写标签,为资源的搜索提供便利。
6、资源搜索:支持多种搜索条件进行组合搜索,同时也支持用户可通过标题、主讲人、标签的文本快速搜索资源。
★7、资源评估:支持用户对课堂视频录像进行量化评估,可根据实际的教学评估要求设置多套评估标准,每套评估标准可设置不同的总分,可设置多项评估项目,每项评估项目可设置多项评估子项,可满足不同的评估要求。(提供功能界面截图证明)
四、视频点播
视频资源特性:
1)flash播放器:支持基于flash播放器视频播放,用户不需要再额外安装其它播放器等。
2)无缓冲播放:支持视频直接拖拽播放,不需缓冲。
3)资源模式:支持多画面资源模式点播,如以三分屏的方式同步播放教师画面、学生画面、课件画面。
4)★台标:播放器可以加台标,台标格式支持PNG图片格式文件。
5)★视频索引:支持平台按照PPT索引,自动或手动生成知识点片段视频,知识点标识内嵌于视频播放口界面,观看视频时可以通过点击索引自动播放相应时间点视频片段。
6)★多码率支持:要求转码时支持标清、高清、超清等多种清晰度设置,播放时可在播放器窗口进行切换。
★五、视频直播
直播课堂:除支持直播协议、直播预约、检索等通用直播功能外,还要求平台具有教育行业特性
1、S-T分析

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