文档介绍：二年级数学租船教学设计
二年级“有效教学”数学教案1232、揭示课题刚才我们在聊天时用到了哪些表示方向的词语?除了这些你还知道哪些表示方向的词语呢?这节课我们一起来学****东南西北板书课题二、观察探究,体验方位1、认识生活中的东南西北你知道太阳是从哪个方向升起的吗?你能不能用手指一指东在教室的哪个方向对了,这一面就是教室的东面你是怎么知道的?师:东面和西方可以根据太阳升起和落下的方向去找,怎样才能找到南面和北面呢?学****儿歌:早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南,东对西,南对北,东南西北,我认清师:真能干!我们边指着方向边说说好吗?大家学得真不错!现在我们面朝哪个方向?其他方向都在你的哪边?向右转,前面是,后面是,左面是,右面是;向右转,前面是,后面是,左面是,右面是;向右转,前面是,后面是,左面是,右面是;向右转,又面向不管朝哪个方向,东南西北的方向不变)小结:同学们真能干!观察得真仔细!我们转动身子面向某个方向时,虽然我们的前后左右的位置变了,但东南西北四个方向始终没有变闭眼按顺时针方向指一指东南西北现在老师告诉你其中的一个方向你能指出其余的三个方向吗?谁愿意来挑战?你用的是什么办法?游戏:超级模仿秀记住教室的东南西北了吗?我们来玩个4游戏叫做“超级模仿秀”请听清要求,请你向东学小兔跳一下,请你学小狗向西叫两声,向西学猫叫三声,向北学鸡叫一声2、辩地图上的东南西北找操场的东南西北师:我们已经知道教室的东南西北四个方向了,现在用什么办法找到操场的东面呢?请大家面朝东面,东面有什么?西面呢?东南西北四个方向分别有什么?请同学们把操场的东南西北四个方向的建筑物填在这张表里可以面朝不同的方向填写展示:不同的作品,师生共同检验是否画对了师:请大家猜猜看这位同学是朝哪个方向填写的记录表?这位同学呢?都填对了吗?既然都对为什么不是一模一样的呢?这样方便大家的观察吗?怎样让第二和第三张与第一张变得一模一样呢?请学生上来旋转,观在这三幅图上面都是北面,下面都是南面,左面是西面,右面是东面在数学中这叫方向标,如果只画一个朝上的箭头表示北,你能知道其余的三个方向吗?也就是按
“上北下南左西右东”来设计,现在请你也把图转成上北下南左西右东的方向请把设计图压在书的下面三、实际应用,拓展延伸1、认识地图在哪儿也有见过方向标?指一指地图中的东南西北四个方向2、指挥交通算式宝宝们看大家把知识掌握地这么好,想请你们帮个忙,愿意吗?算式宝宝在经过十字路口时,不知道自己该往哪儿走?这是什么意思?你能找到这个十字路口的东南西北四个方向吗?这些算式要怎么(转载于:海达范文网:二年级数学租船教学设计)走呢?请看得数小于10的往北走,得数在10
——20的往南走,得数大于20的往东走2×43×54×65×71×53×22×83×49×33、介绍小动物的家小朋友们这么棒,小动物们想邀请大家去它们家玩,小动物们要5《租船》教学设计新营小学朱丽丹教学内容:北师大版小学数学二年下册第一单元第五节教材分析:本节教学内容借助师生出游租船的情境,运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题教科书安排了三个问题帮助学生学****解决有余数除法的实际问题,其中,第二个问题是最核心的环节,利用直观的画图、列表等策略帮助学生理解答案的由来;第三个问题沟通实际问题与有余数除法之间的联系,帮助学生学