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传统文化四年级《楼阁》教学设计

中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2014)05-0320-01

一、图片导入新课

师出示:古城、塔和桥的图片。

渡:我国不仅有保存完整的古城和数不清的塔桥,还有多姿多彩的楼阁。这节课我们来了解古城建筑的一种新形式――楼阁。(板书)

二、了解楼阁

先请生说说“楼阁是什么样的建筑”,然后师补充材料:

,楼指重屋,在建筑群中处于次要位置;阁指下部架空,底层高悬的建筑,在建筑群中居主要位置。后来,楼与阁互通,没有严格的区分,楼阁多为木结构。古往今来,历朝历代,上至真命天子,下到州官县府,都喜欢修建楼阁。

了解楼阁的形式:城楼这种楼阁形式在战国时期就有了!阙楼、市楼和望楼在汉代就已经成为楼阁的主要建筑形式了。

师结:了解了楼阁和楼阁的形式,我们一起走进楼阁!

三、走进楼阁

请生说一说自己查了哪座楼阁的资料?通过什么方法查找到资料的?查资料时面对潮水般的资料,你是如何取舍的?

渡:我们以
“黄鹤楼”为例来分享同学们查找的资料。

?再全班交流。交流时师抽取查找资料的角度并板书:位置;盛誉;传说;建筑特点;楹联;诗词;图片。

:滕王阁、岳阳楼和阅江楼的资料

。每交流完一组,请其它的小组补充然后师就交流内容提问一个问题。

师点拨:阅江楼雕梁画栋的美。特别是阅江楼屋顶的藻井金龙,这条金龙用整根香樟木雕刻而成,龙身上用的是二十四K黄金。这座楼内外共用去十一公斤二十四K纯金,所以显得特别金碧辉煌。

:刚才我们交流的这四大楼阁被称为“江南四大名楼”。请同学们闭上眼睛,放飞想像:(补充两首古诗的吟诵。)

达官显贵文人墨客登楼一游,或会四方之客,或唱应和之曲,放悲声,抒情怀,低吟浅唱,壮怀激烈,乘兴而来,尽兴而去。他们留下的诗文和故事也使得名楼多一些浓浓的文学色彩。(板书:文学)

师引:我们刚才介绍的这些方面,如果加上一个自我介绍那就是一份“导游词”呢!请生:谁能模仿导游进行自我介绍呢?生说,师评,发学生一张楼阁的彩图。