文档介绍：首都师范大学教育实习教案
化学院(系)实习生赵美楠
2008年 10 月 7 日星期 2第 9 节院(系)指导老师田洋
此教案是本人教育实习第 3 个教案实习学校指导老师段金丽
实习
学校
北京市105中学
实习
班级
高中一年级(2) 班
实习
课程
化学
教学内容
(注明书名、章节、页码)
《化学必修1》
第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类
第23页----第25页
课型
新授课
教
学
目
的
和
要
求
教
学
重
点
和
难
点
有关物质的量浓度的计算,物质的量浓度溶液的配制。
教学方法
讲述法、讨论法
教具
多媒体
板
书
设
计
一、
二、/LNaCl溶液
实验步骤:
1、计算: 2、称量:3、溶解:4、转移:5、洗涤: 6、定容:
7、摇匀: 8、装瓶贴标签
课后小结(包括自我分析及评议意见)
实习学校
指导教师
意见
院(系)
指导教师
意见
教学过程
[引入] 物质的量是化学上的重要物理量,是把宏观物质与微观粒子数联系起来的桥梁。学习配制一定物质的量浓度的溶液,对于学习化学和今后的工作,都有非常重要的意义。那么,怎样配制一定物质的量浓度的溶液呢?
[学生回答、教师总结]
计算 2、称量 3、溶解(稀释) 4、移液 5、洗涤 6、定容 7、摇匀 8、装瓶贴标签
即: (1)计算所需溶质的量
(2)称量:固体用托盘天平,液体用量筒(或滴定管/移液管) 移取。
(3)溶解或稀释(用玻璃棒搅拌)
(4)移液:把烧杯液体引流入容量瓶(用玻璃棒引流)。
(5)洗涤:洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,洗涤液一并移入容量瓶,振荡摇匀。
(6)定容:向容量瓶中注入蒸馏水至距离刻度线2~3 cm处改用胶头滴管滴蒸馏水至溶液凹液面与刻度线正好相切。(要求平视)
(7)盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀。
[板书] 配制一定物质的量浓度的溶液
[展示容量瓶、]
[教师] 这是配制一定物质的量浓度的溶液的两种重要仪器,也是我们在化学实验基本操作中练习过的,下面,我们请同学分别说出它们的用途及使用方法。
[同学回答] 容量瓶的使用
1、容量瓶的体积固定,有不同规格(100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL等)。
2、使用前须检验容量瓶是否漏水。
3、溶液温度与容量瓶上标定温度一致时,所取液体的体积最标准。
4、溶液液面接近刻度线1 cm~2 cm时,须用胶头滴管加水至刻度线。
[指导]配制一定物质的量浓度的溶液时应注意的问题
(1)配制一定物质的量浓度的溶液是将一定质量或体积的溶质按所配溶液的体积在选定的容量瓶中定容,因而不需要计算水的用量。
(2)不能配制任意体积的一定物质的量浓度的溶液。这是因为在配制的过程中是用容量瓶来定容的,而容量瓶的规格又是有限的,常用的有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、和1000 mL等。所以只能配制体积与容量瓶容积相同的一定物质的量浓度的溶液。
(3)在配制一定物质的量浓度的溶液时,不能直接将溶质放入容量瓶中进行溶解,而要在