文档介绍：师德师风
厥山学校张舒雅
师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我从教以来的工作情况作如下总结:
    在政治思想方面,本人长期坚持学****努力提高自身的思想政治素质,学****了《教育法》、《教师法》等,并按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
    在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身业务水平,严格遵守师德师规,有高度的事业心,责任心。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学****成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等,和谐,融洽,相互尊重的关系,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。同时在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学****积极性,努力提高教育教学质量。
    我个人以为,师德师风包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在国家要求我们培育“有理想,有道德,有文化,有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质,思想素质,业务素质。
     从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信,守礼。学生从老师那里学到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德、价值观都会影响到学生的成长。
     我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。教育主管部门对我们教师的基本要求是:平易近人,严中带慈,公平待人,勤奋好学。老师也有七情六欲,但不能把学生当作发泄的对象,那样不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风基本上都是一样的,但在师生的关系上存在着变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。
    通过对师德师风的学****我认为素质教育,首先应该提高自身素质的是教师,家长,各级领导,公务员和明星们。教师的素质不高,肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师,孩子们在家的时间显然多于学校,如果家长文化素质低下,言行不文明不规矩,孩子们怎会有高质量的成长?各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象,如果这些形象代表的文化和能力不及格,品行不端,做事不正,你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国家作贡献?素质教育提了这么多年,也实施了好几年,但效果并不理想,我们很有必要先认清究竟什么才是素质,咱们需要具备些什么素质。
    强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国家。但是,自从改革开放后,国人片面地以为西方之所以发达,就是因为能以自我为主,于是“不管黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在,结果***腐化案件层出不穷,而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时,一些学生不仅不以为然,还自以为是地说那是“他们不会做,如果是我,保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在