文档介绍：句子
句子作为基础知识的第四部分,由于它包含内容较多,涉及面较广而成为各类命题考试的热点,加强对句子的理解、辨析、积累和运用,可以有效地促进语言学****水平,从而较好地提高自身的语文素养。为此我们要认真掌握以下知识。
句型
句子是由词或词组构成的,能够表达完整意思的语文单位。按照句子的用途和语气,一般把句子分为四种类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
注意要领:要注意区分各类句型的特点(语气及标点符号)。
造句
能用常用词语和关系词造句,能按题目规定的内容和范围写句子。
注意要领:造句要求内容正确、意思明白、结构完整。
扩句和缩句
扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的词语,加以修饰、限制或补充,使句子表达更明朗、生动。
缩句则是把句子中的附加成分去掉,保留句子的主干,使句意更简洁。
注意要领:扩句和缩句之后,句子的意思都不能改变。
关联句
把两个或两个以上在意义上有着密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。常见的关联句类型有:并列关系、递进关系、选择关系、因果关系、假设关系、条件关系、取舍关系、转折关系等。
注意:在注意牢记每种关联句具有代表性的关联词语。
句式变换
句式变换主要有①“把”字句与“被”字句互换;②陈述句与反问句互换;③双重否定句与肯定句互换;④引述句与转述句互换等几种形式。
注意:无论怎样变换句子,变换后的句意要与原句保持一致。
修辞
小学阶段需要了解的修辞方法有:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关、反语等。
注意要领:掌握各种修辞的特点,能准确判断修辞种类,并能体会其表达效果。
病句
凡是结构不完整、语句不通顺、内容有毛病的句子都是病句。常见类型有:①成分残缺;②搭配不当;③用词不当;④重复啰嗦;⑤用词颠倒;⑥自相矛盾;⑦指代不清;⑧概念含糊。
注意:修改病句时,要善于运用各种修改符号对症修改,不能改变句子的意义。
理解句义
理解句子含义的方法有:①联系上下文来理解;②抓住重点词、难理解的词等关键词来体会;③注意结合句子中修辞方法来理解;④联系时代背景及有关资料,通过比较分析来理解。
注意:必须注重结合句子的语言环境去分析理解,不可就句论句。
歧义句
同一句话会让人产生不同理解就是歧义句,产生歧义的重要原因有:①由于停顿、重音不同或是否读轻声,有时也包括标点符号使用不当而造成歧义;②由于词语的多义性而造成歧义;③由语法造成的歧义;④由于语言环境的不充分而造成的歧义。
注意:掌握歧义的形成原因,准确判断和更正歧义句。