文档介绍：毕业设计(论文)开题报告
题目
毕业设计评价模型
学生姓名
张涛
学号
20062142
班级
数0601
专业
数学与应用数学
毕业设计是大学本科教学计划中的一项重要实践教学环节,是学生在校期间最后一个重要综合性实践教学环节,是对学生的毕业资格及学位资格进行审定的依据,也是对教学质量和学生素质的一次全面的体验,而毕业设计评价是毕业设计的重要组成部分,正确、客观、公正的评价毕业设计的优劣可以调动学生参加毕业设计的积极性,提高指导教师的责任心,是提高毕业设计质量的有效手段之一。
目前在各高校对毕业设计质量的评价存在着许多不足,分以下五点:主体缺失,毕业设计作为重要的教学内容,是检验学生是否达到培养标准的重要手段之一,而由谁来检验,即评价的主体是谁一直没有得到明确,评价主体的缺失导致毕业设计质量评价的片面性。对象不全,学生的毕业设计是由教师进行指导的,教师教学态度的好坏与指导能力的高低直接影响学生毕业设计的质量,缺少对教师与学校教学主管部门的评价是不全面的。标准欠妥,学校教务部门对毕业设计质量的评价标准往往是针对毕业设计的显性内容,如学生的毕业设计图纸(或毕业论文)以及学生答辩的好坏,却忽视了学生的思想道德的提高、专业思想的巩固,行为****惯的养成、敬业精神的培养等隐性内容。手段单一,大部分学校对学生毕业设计的成绩评定以分数等形式出现,对毕业设计的质量好坏也以等第来表征,然而,毕业设计是最富创意的,是与其他学科教学有着本质区别的,需要师生的创造性劳动,仅仅用分数或等第来评价是不能全面反映毕业设计的质量,也是对学生、教师、学校不负责任的表现。
模糊数学是一门新兴的学科,它产生于20世纪60年代,1965年查得(Zedeh)发表著名论文“模糊集合”在科学界引发了爆炸性的反响,被公认为模糊数学诞生的标志。由于模糊性概念已经找到了模糊集的描述方式,人们运用概念进行判断、评价、推理、决策和控制的过程也可以用模糊性数学的方法来描述。例如模糊聚类分析、模糊模式识别、模糊综合评判、模糊决策与模糊预测、模糊控制、模糊信息处理等。这些方法构成了一种模糊性系统理论,构成了一种思辨数学的雏形。它已经被用于专家系统和知识工程等方面,在各个领域中发挥看非常重要的作用,并已获得巨大的经济效益。在本篇论文中,提出了一种基于模糊数学的综合评判方法,很好的解决了现有高校毕业设计成绩评价方法中存在的问题。
文中根据目前高校毕业评定中的诸多模糊因素的特点,结合模糊数学的综合评判方法研究运用该理论进行毕业设计评定的方法,以求合理、科学和规范的评价结果。传统的毕业设计评判方法是由指导教师,一名评阅教师和答辩小组(一般要求5人)分别根据相应的评分标准给出相应的成绩,再按照一定得权重计算出该学生的最终毕业设计成绩,由于毕业设计涉及诸多因素,尤其是指导教师把自己的毕业设计成绩评定看成是对自己业务水平的评定,致使普遍给出高于实际水平的成绩,这些因素的存在容易造成毕业设计不能真实反映学生的毕业设计水平,也影响了毕业设计的教学质量,为使毕业设计评价更加合理和科学,本文将二级模糊综合评判方法应用到我系毕业生评价中,以克服现行评判方法的不足,解决打分评价的技术指标问题,做到公平合理,解决打分时因教师个人****惯产生的偏差问题,客观的评价学生的毕业设计。
指导教师签字
时间
年月日