文档介绍：教师招聘考试小学心理学复习资料
教师招聘考试小学心理学复习资料
2009-05-06 20:46:33
第一节        心理学的研究对象
        识记:
1、        心理学:是研究心理现象及其发展规律的科学,是研究人自身的科学。
2、        1879年德国心理学家冯特在莱比锡建立第一个心理实验室,标志着心理
学的诞生。心理学作为一门独立的科学,至今才有一百多年的历史。
3、心理现象分为心理过程和个性心理两大类。心理过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象;个性心理包括个性倾向性、自我意识、个性心理特征。
第二节        对心理的基本认识
        识记:
   1、人脑的结构:延脑、桥脑、中脑、间脑、小脑、大脑。
   2、神经系统基本活动方式是反射。反射是机体的神经系统对刺激作出规律性的应答活动。     
   3、反射可分为无条件反射和条件反射。无条件反射:是先天固有的、不变的反射;条件反射:是后天形成、易变的反射。它是心理活动的生理基础。
   4、客观现实是心理产生的源泉。
   5、高级神经活动的基本过程是兴奋和抑制。
        领会:
如何正确的认识人的心理?(科学的心理观或辩证唯物主义的心理观)
1、        脑是心理的器官,心理是脑的机能。
2、        心理是客观现实的反映。
(1)客观现实是心理产生的源泉。
(2)心理是对客观现实主观能动的反映。
(3)心理是在实践中发生发展的。
第三节        心理学的研究方法
        识记:
     心理学的研究方法有:观察法、调查法(谈话法、问卷法、测验法、产品分析法)、实验法等。
第二章         小学儿童的注意、感觉和知觉
第一节注意的概述
        识记:
1、注意:是心理活动对一定对象的指向和集中。
2、根据注意产生和维持有无预定目的以及是否需要意志努力,可将注意分为无意注意和有意注意。
3、有意注意: 是指有预定的目的,在必要时还需做一定意志努力的注意。
4、无意注意: 是指没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意。
5、有意后注意:是指有预定目的,又不需太大意志努力的注意。
6、注意不是独立心理过程,是一种心理状态。
7、注意时的外部表现:适应性运动;无关运动的停止;呼吸运动的变化。
     领会:
1、无意注意产生的条件:
(1)客观条件。刺激物的强度;刺激物之间的对比关系;刺激物的运动变化;刺激物的新异性。
(2)主观条件。人对事物的需要、兴趣;人的情绪和精神状态;人的知识经验。
    2、引起和保持有意注意的条件:
    (1)对目的任务的理解。
(2)用坚强的意志排除干扰。
    (3)把智力活动和实际操作结合起来。
    (4)培养间接兴趣。
 
第二节  小学儿童的注意
        识记:
    1、注意品质包括广度、稳定性、转移和分配等四种。
    2、注意的分配:指在同时进行两种或几种活动的时候,把注意指向不同的对象。
    3、实现注意分配的必要条件是:在同时进行的几种活动中,只能有一种是不熟悉的,其余应达到动作熟练,自动或半自动化程度。
4、注意的转移