文档介绍：《数字歌》优秀教学设计
《数字歌》优秀教学设计教学重点:
1、指导学生认识"数、一、两、三、四、五、只、个"8个汉字。2、指导学生运用"金钥匙"的方法学****听读课文和指读课文。教学难点:指导学生有顺序地观察图画,看图说话时,句子应说完整。教学准备:课件,生字卡片教学过程:
(一)、激趣导入,揭示课题师:小朋友,你们喜欢玩吗?(喜欢)今天颜老师要带你们去开心农场里玩。你们瞧!农场里的小动物正在欢迎你们呢!出示课件——书中的插图师:它们想和我们一起玩闯关游戏呀!你们打开书本第十一页,和它们见见面吧!都打开了吗?(打开了)打开对了吗?看大屏幕,和颜老师打开的一样吗?(一样)师:好!我们先把课题读一遍,数字歌,跟老师一起读,数字歌(板书课题)师:调皮的字宝宝跑到了颜老师的手上了,谁会读吗?(拿出生字卡"数")师:你来试试!生1:数生2:数师:小小火车开起来,开到这里来。(开火车形式读)师:小朋友,现在你们认识这个字宝宝了吧!它读"数"(全班读)
(二)看图说话师:我们开始来闯关吧!(出示课件)师:
第一关看一看农场里有什么小动物呢?(出示课文的图片)生1:有鸭子生2:有公鸡师:颜老师想告诉小朋友,我们可以按这样的顺序说,天上有(*);地上有(*);水里有(*)。(出示课件):天上有(*);地上有(*);水里有(*)。(小动物可以用图案来出示)组织纪律:师:看!谁坐得做好?颜老师送给他一面红旗。师:小朋
友闯关成功啦!恭喜你们每个小组获得一面红旗。(奖励每个小组一面红旗)
(三)数动物引入课文(出示课件:第二关数一数)师:小朋友,第二关是数一数,数一数动物有几只呀?用数字写下来。师:现在请大家轻轻打开笔袋,拿出你们的学****伙伴——铅笔。师(检查坐姿):哪个小朋友的坐姿最好?老师来看看!师(复****三个"一"):我们写字要做到什么呀?要做到三个"一"师:写字时,胸离桌子(一拳远),眼离书本(一尺远),手离笔尖(一寸远)。(出示课件:只有天上有6只小鸟的图片)师:小朋友,我们一起来数数天上有几只小鸟?(12,3,4,5,6)共有6只小鸟,跟老师一起写"6".天上有6只小鸟。师:其他的小动物有几只?你们也像颜老师这样数一数,用数字写下来。(重点是学