文档介绍：小学语文教师基本功测试题
一、《课程标准》部分
(一)填空题。(10分)
1、语文课程应致力于学生(语文素养  )的形成和发展,努力建设(开放而有活力    )的语文课程。
2、语文教学应在师生(  平等对话  )的过程中进行。学生是语文学习的(主人  ),教师是学习活动的(引导者    )和(组织者    )。
3、课程目标根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。
4、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和(良好习惯),掌握最基本的语文学习(方法)。
(二)选择题(1——5为单选题,6——10为多选题)。(20分)
1、关于语文课程的基本特点,语文课程标准的观点是:( C )
A、工具性                  B、人文性
C、工具性与人文性的统一     D、工具性、思想性与人文性的统一
2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:(  C )
A、了解     B、基本掌握     C、掌握      D、不要求
3、新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的( B )
A、第一学段 B、第二学段      C、第三学段 D、第四学段
4、阅读教学过程是:( D)
A、学生与文本之间对话的过程。    B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。    D、学生、教师、文本之间对话的过程。
5、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:( A )
A、在各科教学活动以及日常生活中      B、在口语交际课中
C、在家庭生活中                      D、在与社会人群交往中
6、关于课程的基本理念, “新课标”正确恰当的表述是:( D )
①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。
A、①②③④     B、①③④②     C、②③④①     D、①④②③
7、关于第一学段识字与写字,新课标提出:( A )
①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
A、①②③④     B、③④     C、②③④       D、①③④
8、各个学段的阅读教学都要重视:(B )
①朗读②分角色读。③表演读。④默读
A、①②③④     B、①④     C、②③         D、③④
9、综合性学习的评价应着重于学生的:(C)
①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神
A、①②③      B、③④     C、②④        D、①②③④
10、学生作文修改的评价要:(D )  
①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法
A、①        B、①③     C、①③④    D、①②③④
(三)简答题(20分)
1、《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?
答:《语文课程标准》提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养,在今后相当长的