文档介绍：第三讲大学生自我意识的完善
你来到这个世界是什么样子- -
是上帝给你的礼物;
你将成为什么样的人- -
是你给上帝的礼物。
一、自我意识概述
(一).自我意识的涵义
自我意识是对自己、自己与别人、自己与周围环境关系的认识,是人的意识发展的高级阶段,是一个包含认知、情感、意志等多种心理机能的、完整的、多维度、多层次的心理系统。
生理自我(身高、体重、容貌等)
内容心理自我(性格、能力、情绪等)
社会自我(社会角色、人际关系等)
自我认识(我是一个什么样的人)
形式自我体验(我是否满意自己、接纳自己)
自我控制(我怎样改变自己、发展自己)
时间上:过去自我、现在自我、未来自我
(二)、自我意识的形成和发展
生理的自我
婴儿——三个月——八个月——一岁半——二岁
社会的自我
三岁——青春期前(十三、十四岁)
心理的自我
青春期——
特征:
埃里克逊的自我发展理论
埃仑克逊把个体自我意识的形成和发展划分为八个相互联系的阶段:
第一阶段(从出生到18个月婴儿期)
--获得基本信任感而克服基本不信任感
第二阶段(18个月到3、4岁童年期)
--获得自主感而避免怀疑感与羞耻感
第三阶段(4到5岁学前期)
--获得主动感而克服内疚感
第四阶段(6到11、12岁学龄初期)
--获得勤奋感而避免自卑感
埃里克逊的自我发展理论
第五阶段(11、12到17、18岁青春期)
--获得同一感克服同一性混乱
第六阶段(17、18到30岁成年早期)
--获得亲密感而避免孤独感
第七阶段(中年期与壮年期)
--获得创造力感,避免“自我专注”
第八阶段(老年期)
--获得成就感而避免失望感
(三)、青年自我意识的发展过程
分化——矛盾——统一
理想中的我——现实中的我
主体我(I)——客体我( me)
如:我觉得我是一个很优秀的人
统一的途径:
一是改善现实自我,接近理想自我
二是修正理想自我,改善现实自我
三是放弃理想自我,迁就现实自我