文档介绍：许昌学院社团联合会
新闻网络部
二零一零年十一月五日
新闻写作培训
主要内容
1、新闻的定义及构成
2、新闻的价值及特点
3、新闻的结构及写法
4、新闻的写作规范
5、新闻的分类
6、新闻写作中的注意事项
新闻的定义及构成
01
新闻的价值及特点
02
新闻的写作规范
04
新闻的分类
05
新闻写作中的注意事项
06
新闻的结构及写法
03
新闻的定义
新闻是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体,有广义、狭义之分。广义的新闻指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等(了解即可);狭义的新闻单指消息。
消息的含义
消,消亡;息,生长;
消息,事物随时间的推移不断兴盛衰亡。
消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道新近发生的、有价值的、群众关心的事实。
新闻的定义有170多种,有代表性的如下:
新闻是多数受众注意的最近事实的信息。——《新闻与舆论》胡钰
新闻就是最多数人所注意而感到兴趣的最新事实。——黄天鹏
新闻是最近变动的事实的传播――王中
新闻是经报道(或传播)的新近事实信息――宁树藩
新闻是对新近发生的事实的报道――陆定一
新闻的构成
1)新闻的六要素:时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件的起因(why)、经过(what)、结果(how)。
2)新闻的结构:标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴涵在主体里面,写作时有时可省略。
新闻的价值:我国新闻学术界认为新闻价值包括时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性等五个要素。
1)时新性,指新闻事实的新近程度和新闻报道的及时程度。发生与报道的时差越小,新闻价值越大。
2)接近性,指新闻事实及新闻报道与受众的接近程度,包括地理、利益和心理等方面的距离远近。距离越近,新闻价值越大。
3)显著性,指新闻事件参与者及其业绩的知名程度。地位和业绩越显赫,新闻价值就越大。
4)重要性,指新闻事实和新闻报道的分量及重要程度。内容越重要,新闻价值越大。
5)趣味性,指新闻事实和新闻报道使受众感兴趣的程度。其实质是新闻事实和新闻报道对受众精神与情感的善意满足。
新闻的价值
新闻的特点:结合新闻(或消息)的定义(用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道新近发生的、有价值的、群众关心的事实),可将新闻的特点可简单概括为四个字:快、实、新、短。
a、“快”就是要迅速及时,讲究新闻的时效性,事实发生同分开见报之间的时间越短越好。否则,“新闻”就变成了“旧闻”,其价值也会随之大打折扣。
b、“实”就是用事实说话,要安全真实。事实是消息的本源,也是它令人信服的基础。真实就是事实真实,所写的人物、时间、地点、事情发生、发展的经过不能虚构。如果有一条信息失真或有差误,就会减低新闻的价值,而且会失信于人。
c、“新”就是要材料新、认识新、有价值。新闻贵在新。它不仅要把人物、新事迹、新经验、新创举等新鲜事物报道给人们,扩大人们的视野;它所反映的思想、说明的问题也要有新意、有价值。注意:那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”的观点也是我们所不取的。
d、“短”就是语言简明扼要,内容思想鲜明。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短,就是三言两语,记清事实,寥寥数笔,显出精神,概括而不流于抽象,简短而不陷于疏漏,用笔要简单利落,内容要集中凝练。
新闻的特点
新闻的结构一般有以下五种的基本组合而成。
(1)灵活鲜明的标题。
(2)引人入胜的导语。
(3)深化题旨的文体。
(4)有的放矢的背景。
(5)恰到好处的结尾。
新闻的结构
老师随意缺课学生回家自修家长困惑 -----《上课咋也“缺斤少两”》
本报讯(记者李建宁)“大学老师一句‘上午家中有事’,就随意不到学校给学生上课。孩子只好回家自修。我不知道这算不算对我们家长和学生的另外一种侵权?”3月14日,一位大学生家长给记者反映此事时,显得十分困惑。
这位住本市的王先生说,他的孩子在西安南郊某统招大学读大三。但从去年冬天以来,却发现孩子有几次在社会正常工作日时间内,坐车跑回家中看书。前几天的一个上午,他又发现孩子无缘无故地回到家。便问孩子为何不在学习环境很好的学校读书上课?孩子很不情愿地说:“老师家中临时有事请假了,上午的课调到以后补。”这位王先生说,他又问孩子以前几次大白天跑回家,是不是也是老师没来上课,孩子却满不在乎地说这有什么好奇怪的,老师有事不按时上课的情况在学校多的是。
这位家长说,过去上大学时也遇到有老师缺学生课的现象。但那时是公费读书,没有人会在意。但现在情况完全不同,孩子在学校的所有消费主要由家长承担,包括每学年数