文档介绍：中班半日活动方案
一、晨间活动:
1、教师亲切的接待幼儿入园,指导幼儿有礼貌的和老师、小朋友问早。
2、通过自选积木游戏,发展幼儿动手操作能力和创造能力。
3、乐意分享自己和别人的快乐。
二、户外活动:
1、能跟着老师进行晨跑,能坚持跑完。
2、指导幼儿进行踢球以及跳高运动。
3、提醒幼儿感知自己身体变化增减衣物。
三、生活环节:(吃点心)
1、提醒幼儿认真洗手,手擦干后再拿杯子喝豆浆和吃饼干,喝完豆浆送还杯子时要轻放。
2、培养幼儿安静地吃点心,养成吃完点心之后,再和同伴交流的良好****惯。
四、集体活动:
中班语言活动《雪房子》
一、活动目标
1、欣赏故事,能理解内容,感知小动物们滚雪球做房子的乐趣。
2、通过参与表演的形式,学****故事中的对话语言。
3、乐意参与通话表演活动,感受同伴间相互关爱的情感。
二、活动准备
1、雪花、小松鼠、小白兔以及小熊头饰。
2、Flash动画课件。
三、活动过程
(一)通过提问引起幼儿兴趣,激发其听故事的愿望。
1、“小朋友,你们知道现在是什么季节吗?”
2、“你们知道这个季节有什么特别的吗?会下什么?”(引导幼儿说出下雪)
恩,会下雪,接下来,夏老师带小朋友们一起去欣赏美丽的雪景(播放雪景flash)
3、“多么美丽的雪景啊!下了雪,小朋友们可以做什么呢?”(堆雪人、打雪仗······幼儿自由发挥)
4、“原来有这么多好玩的方法,用这个雪,我们还可以盖一个雪房子,你们见过雪房子吗?”
5、“下面我们一起来欣赏故事《雪房子》,一起去看看雪房子是什么样子的。”
(二)分段欣赏故事,边播放课件边提问,帮助幼儿理解和学****故事中的对话语言。
1、“谁发现的雪房子?它是怎样进雪房子的?”
2、“小白兔想住进雪房子,它是怎样对小松鼠说的?小松鼠又是怎么说的?它是怎样进雪房子的呢?”
3、“小熊想住进雪房子,它是怎样对小松鼠说的?小松鼠又是怎么说的?它是怎样进雪房子的呢”
4、“故事讲完了,你知道小松鼠的房子是用什么做的吗?雪房子是怎样变大的呢?”
5、“你觉得小松鼠、小白兔、小熊他们快乐吗?你喜欢他们吗?为什么?”
6、“接下来呀,我要请几个小朋友来当一当这些小动物,一起来把这个故事表演一下,好吗?”
(三)幼儿扮演角色,尝试表演故事
1、简单讲解表演要求:先请几名幼儿选择小动物头饰,再请2扮演雪花的幼儿拉手组成雪房子,站在场地的中央,扮演小松鼠的幼儿,住在里面。其他雪花,站在在场地边上,按照故事情节对话,不断加大雪房子,最后,所有的雪花手拉着手变成一个大房子,所有的小动物都住进去了。
2、播放课件,幼儿根据故事的情节进行表演,体验同伴间相互关爱的情感。
中班社会活动《冬天不怕冷》
一、活动目标
1、了解冬天人们的活动,感知人们不怕寒冷坚持工作。
2、关注周围社会,结合生活经验讨论迁移生活中的经验。
3、不怕冷,坚持天天上幼儿园,参与幼儿园的各种活动。
二、活动准备
1、PP T课件以及《健康操》音乐。
2、晨间锻炼视频。
三、活动过程
(一)感知冬季的特征以及人们的活动。
1、小朋友们都知道现在是冬季了,那你们觉得冬天的天气怎样呢?
2、早上你来幼儿园的时候,有什么感觉?——冷
3、天气真冷呀!你看见大人们在做什么?他们怕冷