文档介绍：教材大纲宏观分析
教材:百思迪威英语语音速成教材(基础篇)
适用对象:零基础的学生
小组成员
吴清华(前五张PPT内容)
方牡丹(6—8张PPT内容)
樊学伟
胡萍 Unit4单元解析部分
王珣
Teaching Aims
培养目标:;
;
,能够独立拼读读音规则的单词;
,听音能辨;
Contents
Unit One ( 3 Lessons )
Unit Two ( 2 Lessons)
Unit Three ( 6 Lessons )
Contents
Unit Four ( 5 Lessons)
Contents
本书包括4个单元的学习:
第一单元主要是让学生认识,读,记,书写26个英文字母,及学会其字母操。包括2个课时和一个复习课的学习。(字母:音、形、书写)
第二单元包括2个课时的学习,主要学习任务是字母在单词中的音素及其音素操的学习。(音素的音、组块拼读)
第三单元学习的是短音音素(闭音节)。以及简单的单词拼读。5个课时和一个复忆单词)
第四单元学习的是长音音素(开音节)。音节相对较难一点的单词拼读。4个课时和一个复忆单词)
Structure
英语字母
音素学习
短音音素(闭)
长音音素(开)
Structure
本册书由英文字母过渡到音素,学习的内容层层深入,环环相扣。
在Unit 1学习26个字母的音、形、书写;在Unit 1的基础上学习26个字母对应音素的发音、多个音素组合在一起的拼读;在Unit 2 多个音素的拼读基础上,Unit 3、4讲因素分为短音音素(闭音节)、长音音素(开音节),进一步学习多个音素组合在一起的单词拼读。
Methods
1、TPR教学法:通过TPR来学习26个字母的音、形以及音素的发音、单词拼读。通过TPR教学能吸引学生的注意力,激发学生学忆。
2、游戏教学法:本册书中出现的Can you match/find/read? Sounds and Spelling 等属于游戏教学。通过游戏教学可以活跃课堂学习英语的氛围,吸引学生的注意力。
3、歌曲歌谣教学法:Let’s chant /sing部分利用了此种教学法,这样活跃了课堂学忆更好的达到教学目标。
4、情景教学法:Let’s talk部分分角色朗读,使学生融入到情境中,加深印象,更好的学忆。
单元解析---以UNIT 4为例
5课时(L12---L16)
4个主课时+1复习课时
继续复习音素、
拼读开音节单词、
记忆单词
单元内容
教学目标
增/删内容 Adding/deleting
课前
以游戏方式复习/检测辅音音标
课时
:
1)前后文整合 2)层层递进
课后
变换游戏练习巩固新知